小學課堂展示 譚仕雙供圖

中新網湖北新聞10月23日電 (譚仕雙)10月21日，恩施市教學研究和教師培訓中心送教崔家壩鎮研學活動圓滿結束。

20日上午，送教團隊44名成員分別來到崔家壩鎮民族中學、崔家壩鎮中心小學及中心幼兒園，採用啓動會、教情學情瞭解、集體備課、個性化備課、展示課和示範課、研課磨課、形成新教案、重構課、反思總結、主題報告等形式，涵蓋語文、數學、英語、地理、生物、歷史、物理、化學、 道德與法治、科學、音樂、社會、藝術等學科，分中學、小學、學前教育3個學段同時進行，歷時2天，參與教師達125人。

幼兒園課堂活動 譚仕雙供圖

活動期間，按照專家引領解讀文本、送教名師與鄉鎮教師備同一課、學科組研課磨課、分班展示等環節進行教學研討。教師們通過集體備課和個性化備課相結合優化教學設計，參與活動的教師緊緊圍繞“高質課堂”這一主線，面對同一教學內容、不同學情的學生，根據自己的生活經歷、情感體驗等思維火花地碰撞搭建了巧妙的教學設計，呈現出了不同教學風格的課堂，賦予了靜態教材以生命和活力，塑造了各具特色的創造性課堂教學模式，緊隨其後的“專家點評”“互動答疑”“專家培訓”等討論交流環節，讓城鄉教師相互借鑑共同提升。

活動中，專家團隊細緻講解了“高質課堂”的模式：課堂六環節，重在互動研學，以生爲本，教會學生基本的核心素養；強調“課堂大於天”、教師要把課堂看成“場”，即悟道場、情感場、引力場、思維場、娛樂場，教師要做到“五有”，即眼中有人、手中有課、心中有愛、課堂有趣、流程有序，從而達到課堂的高質。

中學課堂展示 譚仕雙供圖

“在課堂中，一定緊扣單元要素、精準把握目標，很好的設計課堂維度，把所有的問題精細分工，讓課堂教學有靈感，更幸福快樂！”費華梅老師對活動深有感觸。

此次送課下鄉培訓活動，進一步加強了“高質課堂”建設研究，爲城鄉教師搭建了一個暢談教學思想、交流教學設計和展示教學風格的平臺，實現了教學資源和智慧資源共享，同步促進教師專業發展。(完)

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