近些年来，陪写作业成了父母非常头疼的事情。每天辛辛苦苦工作了一天，好不容易下班回到家想休息放松一下，但正读小学的孩子还等着陪写作业，每当这时，不知有多少家长几近崩溃，因为“陪写作业”比工作更辛苦，更令人心力憔悴！

也许有家长会说：我也不清楚如今的教育要怎么搞，学校教育主要负责哪些教育工作，老师一会要家长在孩子的作业上签字，一会要批改作业保证上交的作业100%正确，一会儿还要求拍视频转发微信，还看不懂的是下午4点不到就放学，哪有这么早下班陪作业的家长？更难以理解的是为什么老师在家长群里布置作业，而不是把记录作业的权利和能力交给学生们！如今家长们的压力太大了，生活压力都快喘不过气来，还要管孩子作业，家有小学生必须腾出一个家长全程陪学习。我们小时候，学习全是自己的事情，自己上学放学，老师布置的作业自己完成，完全不需要家长参与。

有家长说，九年义务教育制度虽然口口声声喊着要给学生减压减负，教材确实简化了不少，内容也删减了很多，有些知识点只剩下结论、定理类的，至于前因后果来龙去脉一字不提了。有时候孩子不会的题目，本科毕业的家长拿到书本一看，傻眼了！只剩下一行粗体字的结论，都不知道如何开口讲解给孩子听。

还有家长说，现在学校布置的一些作业，学生根本就没办法独立完成，表面上是给孩子布置作业，实际上是要家长完成的。什么小视频、手抄报等家庭作业，就应该在学校由老师辅导完成。高质量高效率完成作业，是学生的重要能力，老师应该根据学生的实际情况布置力所能及的作业才是合理的。

更有家长说，现在的学校教育真是看不懂，一边教育孩子讲卫生、爱劳动，自己的事情自己做，一边又要安排家长去打扫教室，到学校搞卫生、布置班级文化墙、装饰美化演出场所等。还有时不时发些链接要求家长投票、点赞、填写调查表等。

虽然教育部门为了给中小学生减负做了很多努力，曾经有过减负30条，重点举措20条等等，但当下的中小学生学习压力不但没有减轻，反倒有越减越重的趋势。为切实减轻有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长，近日，山西太原教育部门明确规定：严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、要给学生布置多样化作业，比如每天适量体育锻炼、家务、欣赏文艺演出、踏青、参加社会公益活动等。

减少中小学生书面作业，不用家长陪写作业，更不用家长批改作业，这本是额手称庆的好事，可有些家长却高兴不起来了。为什么呢？笔者归纳原因有2点。

一、家长投入孩子教育的花费越来越多

为了确保教育减负，让中小学生做到无负担学习，中小学教材改版了很多次，课标要求越来越低，学生考试得满分100的人数直线上升。有家长曾经感叹：如今的孩子真不容易，考试得98分都拖了平均分后腿，因为全班50个学生，只有几个没上100分。不知道是现在的教育质量提高了，还是学习难度降低。

事实证明，降低学习难度并不是好的减负方法，因为中考高考考试难度并没有降低。所以人们得到的结论：教育越减负，孩子越累。因为为了孩子能顺利升学，家长只好自掏腰包给孩子请老师补课，或者送到培训机构。这种发展趋势有点像西方发达国家的教育，社会底层家庭的孩子接受免费教育，有条件的家庭的孩子除了接受免费教育外，还自主选择付费教育，家庭经济决定教育资源。

二、家长投入陪伴孩子的时间越来越多

一段有关“小一新生在校时间短，家长哭诉‘吃不消’的文章在网络上传开了。大概意思就是家有小学一年级新生，每天上学两接两送来回8趟，很是吃不消。更难以接受的是学生下午在校时间只有一个半小时，学校离家近的还能返回家中休息一会儿，可家离学校远的，只有在校门口“坐等”孩子放学了。上班家长哭诉：这哪吃得消，父母双方不得不抽出一个人放下工作，专职接送娃儿陪伴娃儿了。

中小学生在校时间严重缩水，每天下午3、4点就放学，在校时间不到6小时，高年级的孩子还好，独立自主能自己放学回家，但对小学一二年级的孩子来说，让他们自己上学放学很不现实，更不安全。

孩子的教育，不只是学校、社会的责任，更主要的是父母家庭的责任。随着教育不断改革，家校共同教育的切入，素质教育越来越融入其中，如果要想孩子更优秀，意味着家长不仅要为孩子的教育投资，更要抽出更多时间陪伴。