現在大寶的下午放學時間後調之後，正好可以一塊兒把孩子們接回家。

今天在回家的路上，本正在說說笑笑，巧遇了大寶班裏的一位同學。大寶很是熱情地和她打了招呼，然後就教小寶說：“叫姐姐好。”

小寶立即乖巧地說了一聲：“姐姐好。”

然後小寶又偷偷回頭問姐姐：“這是你們班的同學？”

姑娘點頭說：“是的啊，這是我們的同學。”

小寶又問：“那你知道她叫什麼名字嗎？”

姑娘說：“我當然知道了，叫***。”

小寶立即擴大聲音說：“哦，這就是***啊！”

姑娘和兒子在家裏經常會聊一些班級的同學和朋友，***正好是他們兩個共同的朋友，因此名字在家裏出現的頻率自然而然高了一些。

然後，小寶又說：“原來她長這個樣兒！”

因爲小寶這句話，本就比較容易有歧義，所以姑娘和大寶立即對他們同學解釋，說弟弟還小，不會講話，請同學不要介意。

其實我更理解小寶的意思，他是因爲聽多了哥哥姐姐說班級的同學名字，這次總算是對上號了。

不過，即便如此，也的確很容易讓人有不舒服的感覺。

於是，我就讓大寶和姑娘先和同學一起前面走，自己拉着小寶停下來，蹲下來很認真的看着他：“兒子，你還記不記得媽媽告訴過你，做人要有禮貌？”

小寶點點頭。

我又說：“所以呢，今天哥哥姐姐介紹你認識了他們的朋友，小寶最開始很禮貌的和姐姐打招呼就非常棒。不過，剛纔小寶又很大聲地說那個姐姐‘長這個樣兒’的時候呢，就有些不禮貌了。第一，聲音太大；第二，語氣誇張。就好像你在說那個姐姐不好一樣。”

小寶急忙解釋：“不是啊，媽媽！我沒有覺得那個姐姐不好啊！”

我拉着小寶，繼續說：“是的啊，媽媽知道小寶沒有說姐姐不好的意思。但是因爲你沒有詳盡地表達自己想要說的話，所以就很容易讓別人誤會啊！”

小寶不說話了，看着我，在思考我的話。

這是我最欣賞小寶的一點兒，能聽進去意見，並且努力去理解和消化。

然後，我又告訴小寶，我們都有兩隻眼睛，就是要讓我們儘可能多看到別人的優點，也就是能夠誇獎別人，欣賞別人。當然在背後，就更不能去說別人的壞話。只有自己能夠看到美好，才能夠讓自己的內心充滿美好。

小寶似懂非懂的點點頭。

其實我們不要總覺得孩子小，孩子的成長不是一蹴而就的，本就需要家長點點滴滴的培養和教導。在有些方面，我們可以大而化之，在有些方面，就必須要抓細節纔好。

在小寶還沒有去幼兒園的時候，我最喜歡在冬季每個有陽光的午後帶着他去小公園散步，哪裏有暖洋洋的，感覺很舒服。而那個時候，也是很多小朋友出去玩的時候。所以小公園裏小朋友們很快就能夠玩成一片。

當時小寶認識了一個差不多同齡的小男孩，那個小男孩由自己的奶奶看護，平日裏很是活潑，而且語言表達能力很清晰，就是說話屬於完全直來直去的樣子。偏偏老人絲毫不在乎，總是用“他還小”作爲小男孩口無遮攔的理由。

有一次，他見到一位阿姨領着個小妹妹，小妹妹臉上有一大塊胎記，小男孩就指着小妹妹的臉，一邊笑，一邊說：“她好醜啊！不要和醜人玩！”

我看到小女孩媽媽的臉色都變了，不過小男孩的奶奶依舊在旁邊笑嘻嘻地解釋：“哎呀，他還小，不懂事兒，不要和小孩子一般計較啊！”

小女孩的媽媽拉着小女孩轉身就走了。

還有一次，他見到一位爺爺很是費力地在練習走路。小男孩就指着那位老爺爺說：“這位爺爺好笨啊！連路都不會走！”

那位爺爺大概是也聽不清楚他的話，只是一味在繼續練習走路。結果小男孩就跟着老人後面，一邊學老人走路，一邊哈哈笑。

小男孩的奶奶就坐在旁邊，無動於衷的看着小男孩，甚至還哈哈笑着說：“大孫子，你真可愛啊！”

……

諸如此類，比比皆是。

於是，我就帶着小寶遠離了那個小男孩。畢竟每個家庭都有自己的教育原則，作爲外人不能盲目指責不是？但是，作爲媽媽，我有責任保護自己的孩子儘量少被幹擾。

後來過了一陣，我覺得好久沒有見過那個小男孩了。同行的一位媽媽告訴我，有一天那個小男孩又指着一個小姑娘，說人家是醜八怪，結果被那個姑娘的爸爸給打了一巴掌，然後小男孩的奶奶衝出來差點兒和人家拼命！後來警察都來了。

想來也是，你不管孩子的“惡”，自然會有人替你管他。

漸漸地，越來越多的孩子都不和那個小男孩玩，看見他們祖孫二人過來就立即離開，大概是奶奶也察覺到了大家對他們的疏離，就再沒有來過小公園了。

其實我們都習慣於用“童言無忌”來包容孩子的一些口無遮攔。

然而，一個孩子的情商如何，真的是靠家長點點滴滴的培養而來，真正有情商的孩子，家長是不會縱容他們的一些無理行爲和言語。

所謂“禍從口出”，多是因爲說話上的不注意，得罪人而不自知造成的。

所以，作爲家長，一定要從小就注重培養孩子的語言行爲，莫以惡小而爲之，莫讓“童言無忌”作爲孩子無禮貌的一種藉口。

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