如今的教育，有點自相矛盾，一邊的教育政策高喊着給中小學生減負，縮短在校時間減少作業量；另一邊的家長爲孩子的中考高考很焦慮，生怕沒有上大學的機會，把孩子課後時間安排得滿滿當當，奔波在各大補課機構之間。最後把孩子搞得暈頭轉向，不知道到底該聽誰的。

不管教育減負也好，家長給孩子學習加壓也好，只要中考高考升學競爭在，就離不開一個永恆話題，那就是成績！這樣看來，家長焦慮也不是沒有道理的。小升初，名校擇優只憑成績；中考升學，一半考生上普高一半考生上中職，全憑一張成績排名劃分等級；高考考大學，還是離不開成績，成績拔尖的名牌大學隨便選，成績不好的上差大學都沒有機會。

同樣一個班級，同樣的老師，爲什麼有的學生成績拔尖有的學生成績差得不行。是智力差異還是學習習慣的原因。其實，天才也是靠99%的勤奮和1%的天賦，也就是說成績好差不在智力上，而是學習習慣上。有些學生學習很努力，成績雖然還過得去，但哪怕再怎麼發力總沒法衝到學霸行列中去。爲什麼呢？因爲存在一些小毛病，只要養成這些良好學習習慣，衝到學霸行列都不成問題。

1.養成糾錯習慣

在學習中，不少學生都有“一錯再錯”的毛病，有時候氣都老師都忍不住砸粉筆頭。可學霸們就很少犯“同一個地方跌倒幾次”的毛病，因爲他們養成了糾錯習慣，不要小看這個小舉動，對成績影響卻很大。舉個例子，兩個中考分數一樣的學生升入高中，一個有把錯題整理到錯題本上的習慣，一個只有隨手訂正錯誤的習慣，結果不出一年，兩個人的成績就相差很遠。

良好習慣養成1：一定要準備錯題本，將做錯的題先理清解題思路，然後一併彙總到錯題本上，過段時間再回顧一下，確保把知識徹底搞懂。

2.養成梳理歸納的習慣

通常成績好的學生，不管做事還是學習，都有條不紊地進行，並且懂得梳理歸納總結，把知識點有效串起來。

良好習慣養成2：從整理房間、書架做起，把學習資料也按照科目和時間順序等縱橫軸線分門別類歸納好，這樣不僅方便複習，還提高學習效率。每隔一段時間，就要把學過的知識點梳理一遍，用思維導圖歸納、串聯起來，這樣才能靈活運用所學知識。

3.養成有規律作息

高考狀元都說晚上沒有挑燈夜讀到凌晨的習慣，他們的作息時間非常有規律，因爲他們都知道只有充足的睡眠，才能保證白天上課的效率。有些學生學習非常努力，常常學習到深夜，可成績並不突出，因爲睡眠不夠，上課效率不高，沒有取得預期成績並不奇怪了。

良好習慣養成3：要想提高成績，學習靠的是持之以恆的努力，而非通宵達旦的苦耗，先得從作息時間着手，養成有規律的作息習慣，不管學習任務有多重，都要按時休息。因爲課堂纔是學習的黃金時期，只有精力充沛，思路清晰，纔能有不錯的學習效率。

學生比成績，其實就是比學習習慣。擁有良好學習習慣的學生，不管身處哪種學習環境，都能取得優秀的學習成績。不少學生家長只關注孩子每次的考試成績，而沒有在平時幫助學生養成良好的學習習慣。

期末考試也好，月考中考也好，都是一個階段性的檢測而已。一次沒有考好，不代表都考不好。希望學生都明確一點，要想取得優異成績，得先養成良好學習習慣！