江西某位小學數學老師對一家長沒有批改孩子作業，讓其手寫情況說明的新聞傳遍了各大網絡。筆者看到該新聞後，極爲憤慨。

批改作業

學生的家庭作業不知從何時開始，慢慢地演變爲家長批改了。這種趨勢，愈演愈烈。完全沒有減弱的現象。筆者首先是一位家長，更是一位老師。從家長角度來看，老師讓家長給學生批改家庭作業的做法，完全是在給老師自己減負與推卸責任。在此過程中，無疑加重了家長的身心負擔。如今生活壓力如此之大，普通人誰不在爲生活奔波？讓家長批改學生的家庭作業，老師難道想當甩手掌櫃嗎？作爲一名老師，筆者覺得，即便工作再累，也不能把自己的累轉移給原本就不堪重負的家長。既然選擇了當老師，就用該負重前行，儘可能不連累家長。如果不能設身處地地站在家長角度多考慮問題，必然會加劇與家長之間的矛盾，甚至還有使矛盾激化的可能。筆者認爲，該寫情況說明的，應該是這位老師。憑什麼讓家長寫情況說明，而且還要求手寫情況說明？這簡直就是對家長的侮辱！這位老師應該給家長真誠道歉纔對。

總之，筆者對這位老師的做法完全不可接受。筆者覺得，該寫情況說明的，恰恰應該是這位老師，而不是家長。