張培菊，50歲，中國共產黨員，現任鞏留縣庫爾德寧鎮中心校分校第二黨支部副書記，1990年參加工作，至今已近30年。在工作中，張培菊時刻嚴格要求自己，做到了勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生、團結同事。在平凡的崗位上做着不平凡的工作。深受學生的喜愛、家長的信任，並贏得了同事、領導的高度認可。

張培菊常說：“爲人師表者，必須以德爲先，一則爲重，以生爲本 ，做學生人生的導師，生活的嚮導，學習的楷模，心靈的摯友。”作爲一名黨員教師，她把全部的精力和心血都傾注在孩子身上。在工作之餘，不斷加強政治理論學習，強化理論與實踐，不斷提高自身素質，紮實工作，全心全意爲教育事業服務。

中心校分校是一個多民族師生匯聚的大家庭，在這個大家庭中，張老師不僅是老師們心中的開心果，更是學生們心中的主心骨。

真心細心，滋潤童心

兩年前，張培菊結識了維吾爾族小男孩穆斯塔帕，一年級入校時孩子年齡小，不懂事，性格積極活潑。可到了二年級，穆斯塔帕心事漸漸重了，知道爸媽都不在家裏，加上母愛的缺失，越發的貪玩厭學，張培菊變成了他的“媽媽”。穆斯塔帕上學期間，要麼書包裏只有一本書，要麼就是腳上只穿一隻襪子，要麼書包“張着大口”、衣服拉鍊敞着......丟三落四已成習慣，張培菊操碎了心，每天早上進班的第一件事，就是搜尋這個“活寶”的蹤跡，只要看到他平安無事，心才能放下來。同事們也常幫忙留意這個“活寶”。

用愛心和耐心，找閃光點激起進步的動力

有一次，穆斯塔帕偷偷拿奶奶攢下的100元錢跑到校門口商店買來了一堆文具，仗義地發給了同學。張培菊從這件事中看到了穆斯塔帕慷慨大方、懂得分享的閃光點，當着全班同學的面進行了表揚，告訴大家，社會需要穆斯塔帕這樣團結友愛、傳播正能量的人。同時又教育學生做好事要講方式方法，讓穆斯塔帕反思自己在這件事中的錯誤，最後穆斯塔帕把文具一個一個收回來，換回了錢。下午放學後，張培菊親自送穆斯塔帕到奶奶家，奶奶感激地說：“謝謝老師！如果沒有你的教育，我都不知道咋辦。我年紀大了，追不上、打不得，又心疼他。我只能保證他有飯喫、有牀睡覺，但是對他的教育真的是有心無力。有你這樣的好老師，教他讀書和做人，真的太謝謝您了！”

張培菊就是這樣一個善於發現學生身上閃光點的老師，她始終認爲學生的培養不僅僅只是科學文化知識的傳授，更是道德品質、氣質性格的培養。看到穆斯塔帕等父母不在身邊的孩子，她總是會更關愛和關心他們，用小事一點一點影響，讓他們成爲勤奮好學、人格健全、性格良好的孩子。

傾注愛心，不求回報

在學校這個大家庭裏，除了穆斯塔帕格外關注外，還有幾個不同情況的孩子，也讓張老師一直扮演者“媽媽”這個特殊角色。看到孩子們有需要時，張老師總是毫不猶豫地伸出援助之手，書包、鞋子、衣物、文具都不知給了多少。她常說：“我家沒有上學的孩子，給這些孩子買文具是快樂的事，再溫習一下孩子上學時要媽媽買文具的那種責任感。”

雖然沒有血緣關係，但這種愛是無私而偉大的。除了生活上、經濟上的給予，更重要的是建立了感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”從而“信其道。也就是這個過程，學生感受到的不僅僅是愛的溫暖，而且能體悟到真善美的人格。她在課堂上潤物細無聲地將這顆“民族團結之花”的種子播撒到每一個孩子的心田，讓孩子們感受着黨和國家對他們的關心和關愛，讓孩子們體會到祖國的發展需要每個人的貢獻、祖國的發展需要每個人的溫暖之舉！

在教學工作中，張培菊與人爲善、真心待人，贏得同事及組織的好評。時光飛逝，歲月如梭，張培菊在平凡的工作崗位上已近三十個年頭，用集“師表、師德、師能”於一身的質樸無私的生命軌跡，爲自己烙印着無聲的座右銘：一個教師，只有深愛自己的學生，才能傾注全部的愛心。現在的張培菊一如既往，立足本職，盡職盡責，默默奉獻，提高工作效率，爭取把各項工作做得更好。

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