1.下列關於生活常識說法錯誤的是( )。

A.明礬可以用來淨水

B.放久的紅糖會發酸

C.塑料桶適宜長期存放食油

D.墨水會沉澱

2.《魯濱孫漂流記》是英國作家( )創作的一部長篇小說，講述了熱愛航海的主人公魯濱孫在第四次航海途中遇到風暴，隻身漂流到荒無人煙的孤島上，憑藉堅忍的意志在荒島上頑強地生存了二十八年，最終重返家鄉的故事。

A.馬克·吐溫

B.丹尼爾·笛福

C.大仲馬

D.莫泊桑

3.我國第一部現代白話文小說是( )。

A.《狂人日記》

B.《女神》

C.《堂吉坷德》

D.《沉淪》

4.當前，我國學校德育內容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和( )。

A.人生觀教育

B.價值觀教育

C.素質教育

D.心理健康教育

5.德育過程是學生知情意行的培養提高過程，其進行的順序是( )。

A.以知爲開端，知情意行依次進行

B.以情爲開端，情知意行依次進行

C.以意爲開端，意知情行依次進行

D.視具體情況可有多種開端

6.夫子循循善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能，這句話體現了德育的( )。

A.因材施教原則

B.疏導性原則

C.尊重學生與嚴格要求學生相結合原則

D.教育的一致性與連貫性原則

7.對待任何一個學生都要一分爲二，發揚積極因素而克服消極因素，這體現的德育原則是( )。

A.導向性原則

B.疏導性原則

C.因材施教原則

D.長善救失原則

8.提出教師成長公式經驗加反思等於成長的是( )。

A.加涅

B.布魯姆

C.波斯納

D.羅森塔爾

9.( )是班級活動的主要形式。

A.主題班會

B.運動會

C.晨會

D.校會

10.班級管理的核心是( )。

A.創造良好的學習環境

B.確保班級成績

C.學生的發展

D.建立良好的師生關係

參考答案及解析

1.【答案】C。中公講師解析：本題考查的是生活常識。選項A，明礬可以用來淨水是因爲水中懸浮物中有許多微小的膠體粒子，泥膠粒能吸附陰離子，帶負電，水中加放明礬後，有正三價的鋁離子中和了泥砂膠粒的負電荷，因此使它變不穩定，沉澱下來，水就變清了。選項B，放久的紅糖會發酸，是因爲紅糖放久後，逐漸吸收空氣中的水氣，使糖中的乳酸菌大量繁殖，隨着乳酸菌的增多，紅糖中的主要成分蔗糖逐漸轉化成葡萄糖和乳糖，進而產生乳酸，日子久了，乳酸越來越多，紅糖就產生酸味。選項C，塑料桶不宜長期存放食油。因爲塑料的原料是合成樹脂，製作過程中添加增塑劑和穩定劑，這些添加劑是有毒的，且易溶於食油中，使食油變色、變質，不僅不適宜食用，還會縮短塑料製品的壽命，所以不要用塑料桶存放食油。選項D，墨水會沉澱，因爲墨水是一種膠體，當墨水瓶蓋未蓋好時，隨着水分蒸發，墨水變濃，色素膠粒易擠在一起，由於它們之間的水層變薄了，所以膠粒就會結合成大粒子而沉澱。綜上所述，本題選擇C。

2.【答案】B。中公講師解析：本題考查的是外國文學作品和作家的一一對應關係。選項B，丹尼爾·笛福，18世紀英國作家。英國啓蒙時期現實主義豐富小說的奠基人，被譽爲歐洲的“小說之父”，“英國現實主義小說之父”，“英國報紙之父”和“現代新聞業之父”等。其代表作爲《魯濱遜漂流記》。故選B項。選項A，馬克·吐溫，美國作家、演說家，“馬克·吐溫”是他的筆名，代表作品有小說《百萬英鎊》、《哈克貝利·費恩歷險記》、《湯姆·索亞歷險記》等。是美國批判現實主義文學的奠基人。與題幹表述不符，故排除。選項C，大仲馬，法國19世紀浪漫主義作家。大仲馬各種著作達300卷之多，以小說和劇作爲主。代表作有：《亨利第三及其宮廷》(劇本)、《基督山伯爵》(長篇小說)、《三個火槍手》(長篇小說)等。與題幹表述不符，故排除。選項D，莫泊桑，19世紀後半葉法國批判現實主義作家，與俄國契訶夫和美國歐·亨利並稱爲“世界三大短篇小說巨匠”。代表作品有《項鍊》、《漂亮朋友》、《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。與題幹表述不符，故排除。ACD三項均與題意表述不符合，故本題選擇B項。

3.【答案】A。中公講師解析：《狂人日記》是魯迅創作的第一個短篇白話日記體小說，也是中國第一部現代白話文小說，寫於1918年4月。該文首發於1918年5月15日4卷5號的《新青年》月刊，後收入《吶喊》集，編入《魯迅全集》第一卷，A選項正確。B選項，《女神》爲郭沫若所作，被稱作中國新詩的奠基之作，其題材並非小說，故錯誤;C選項，《堂吉訶德》是西班牙作家塞萬提斯於1605年和1615年分兩部分岀版的長篇反騎士小說，是西方文學史上的第一部現代小說，故錯誤;D選，《沉淪》是20世紀20年代郁達夫創作的早期短篇小說，亦是他的代表作。但並非第一部現代白話文小說，該選項錯誤;BCD不符合題意，故此題選A。

4.【答案】D。中公講師解析：德育內容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。

5.【答案】D。中公講師解析：德育過程的一般順序可以概括爲提高道德認識、陶冶品德情感、鍛鍊品德意志和培養品德行爲習慣。但是在德育具體實施過程中，具有多種開端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培養順序，可根據學生品德發展的具體情況，或從導之以行開始，或從動之以情開始，或從鍛鍊品德意志開始，最後達到使學生品德在知、情、意、行等方面的和諧發展。因此，本題選擇D選項。

6.【答案】B。中公講師解析：德育的疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性、使他們積極向上。

7.【答案】D。中公講師解析：長善救失原則既能看到學生的長處，又能看到學生的短板。體現了一分爲二的教學原則。

8.【答案】C。中公講師解析：波斯納提出教師成長的公式：經驗+反思=成長。

9.【答案】A。中公講師解析：班會是班級活動的主要形式，而班會又是以主題班會比較常見。

10.【答案】C。中公講師解析：班級管理是班主任按照一定的原則和具體要求，對班級的各種資源進行計劃、組織、協調、控制，以實現各種共同目標而進行的管理活動。班級管理的根本目的是實現教育目標，使學生得到充分的、全面的發展。所以在班級管理中，學生的發展是核心。