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在小学阶段的辅导学习，是家长参与度最高的阶段。到了中学，随着青春期的到来，孩子需要自己的空间，家长需要继续把控孩子的学习。在亲子“博弈”之间，最容易受到伤害的就是亲子关系了。家长该如何辅导中学生学习呢？其实不少家长都辅导不了，自己的知识储备能力应付小学的各科学习还可以，到了初中，物理化学一出现，很多家长就尴尬了，自己的物理化学成绩也不好，还是不要误人子弟了。但是孩子很不争气，他就是不好好学习怎么办？

青春期的孩子不能打也不能骂，话说重了都不行。家长小心翼翼，生怕自己的辅导方法不对，让孩子叛逆。和中学生相处一下子变得很难了，家长也需要一个适应过程。对于学习习惯不好，在小学阶段没有建立良好的学习意识，家长在中学阶段是绝对不能放松督促的。面对各种青春期的问题和学习问题的交织，家长如何科学地做好辅导写作业的工作呢？既能帮孩子解决学习问题，又能为孩子培养良好的学习习惯？还能做好青春期少年的情绪管理？

1、打开房门写作业，家长把电子设备收好

处于青春期阶段的中学生，会非常注重隐私。有的家长感到很为难，关起门来，无法掌控这个孩子是不是在学习。不关门，又影响亲子关系。想加装视频，老师又会说没有必要。到底该如何督促孩子学习？从小学过渡到中学，家长也需要有一个适应的阶段。我们不能对孩子的学习事事包办，但也不能对学习渐渐放松。如果孩子独立性比较好，在小学阶段，家长为孩子建立了良好的学习习惯后，我们可以信任孩子，选择放手关门。但是如果孩子的学习问题很多，家长是绝对不能关起门来去放手的。

对于中学生，尤其是学习习惯没有建立好的中学生，家长首先要解决好电子产品这件事。在小学阶段，根本没有自律性的意识，到了中学阶段，自控能力不会突然冒出来。所以，我们家长想要督促好中学生写作业，做好辅导学习的前提，就是先把书房里的一切电子设备收起来。一开始，青春期的孩子肯定会“炸毛”，认为家长太过武断。但是，我们要和孩子沟通，逐步去帮他们控制好学习的自律性。同时建立属于中学生的学习意识，培养好学习的目标。

2、基础性的知识点复习，家长不能放松督促

有些家长，觉得孩子的自律性还可以，打着学习的名义让孩子用电脑和手机来学习和查资料，这样做有一个坏处，一旦家长缺乏监管，孩子用电脑和手机去查答案，就会丧失思考的能力。看似作业都完成得很好，总是在考试的时候失误，学习不可能是有捷径的，关于基础性的知识点复习，家长不能放松督促。语文、英语类的背诵内容，每天必须要保持一定的背诵时间。在初一和初二阶段，语文不需要题海战术的学习，积累阅读理解，在阅读中去发现解题的规律。一套题可以反复做2遍、3遍，让孩子建立一个学习的意志力。

打开房门学习，并不是家长站在门口看到孩子没有搞小动作是在认真写作业，而是希望家长去了解孩子的学习能力。一味追求孩子的成绩好，分数成为包办学习的理由，评价的标准是扭曲的。中学阶段，我们的孩子主动思考的能力是一个爆发期，如何抓住这个阶段，把思考应用在学习上，是很重要的。沟通和理解是亲子关系中的不二法门。我们对中考的目标也能明确，考试除了看成绩，更重视的还是能力和素养。家长不像小学阶段，处处管着孩子，也不会轻易放手，而是给孩子留一扇门，让出空间和自由，才能正确地发展。

3、理性课外培优，先把课内的学习任务完成好

上了初中，很多家长认为，孩子长大了，不用陪了。事实上，青春期的孩子更需要家长的陪伴。他们的人生观和世界观是混乱又矛盾的，没有正确的引导，孩子就长“偏”了。有些中学生，家庭生活条件太好，创造的学习条件也是最好的，父母该花的钱都花了，成绩说不上特别好，但也不会很差。可是，孩子的意志力、抗挫力都不行，这说明家长对孩子的学习包办过多了。

我们家长在教育投入上，一定是要理智的，把课内的学习任务完成好，再学有余力上，去培优和补课，不然在孩子没有形成学习方法和自主学习的习惯时，过度的补课会造成课内的知识还没来得及消化，课外也没有学好，作业完不成。打开房门辅导作业，实际上是给家长和孩子一个沟通的渠道。在学校老师肯教育管孩子，说明孩子是值得提高的。

在家庭教育中，家长不和老师争对错，以有利于孩子的学习提高为前提，这才是托举孩子，辅导作业的正确理念。给孩子一个空间和思考，也让家长能想清楚，我包办的是学习和成绩，但是包办不了孩子的一生。关于家长如何给中学生辅导学习，督促写作业，你还有什么好的经验分享？欢迎留言评论。

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