“直接告诉我怎么做就行”，复制养娃经验为何行不通？

青春期手册

陪孩子一起走过青春期。作者：橙子妈妈来源：青春期手册

你希望在孩子的养育中拥有一剂灵丹妙药吗?包治百“病”的那种。

我也想。遇到问题就吃一颗，立竿见影。但很可惜，一直没有找到。

所以当听到父母们这样的留言信息时，我总是很有感触。

“

“你可以告诉我吗，我的孩子他具体是哪几个问题？”

“直接告诉我方法就行，我回去就用上。”

”

这就像我们去维修一台机器，“师傅，你看这台机器哪里有问题啊，我就委托你帮我修好它啦。”

但孩子不是机器。孩子有情感，有情绪，有交互，没有设定好的电脑程序，也没有理想中的分毫不差，孩子生活在真实的环境里，与环境相互交融，彼此影响。

生命是五彩纷呈的。每一个个体背后，都书写着不同的故事。

为什么别人的方法

并不一定适合你？

1.每个孩子都是独一无二的

家庭的生态千差万别，在这些家庭里成长起来的孩子，也有着截然不同的个性特点，认知类型。没有一个孩子是相同的，也没有一个家庭的沟通模式是一样的。

比如，一个习惯了日常严厉的妈妈突然有一天借鉴了另一个妈妈的柔情似水，孩子感受到的可能不是安慰，而是惊吓和混乱。当妈妈无法持续这样的“表演”，她又该如何去面对自己的孩子，如何保持养育的连续性呢。

只有我们自己，才最了解自己的孩子。看向我们的孩子，所有方法、策略，最终都要围绕“孩子”本身。我们并不需要为了改变而刻意改变，保持足够真诚、接纳暂时无法做到的缺憾，才能走得更持久。

2.同一个问题背后可能有不同的成因

同一个厌学的问题，背后的原因千差万别。有的孩子因为学业遇到障碍无法克服，有些是人际关系融入困难造成的社交压力让他退缩，对老师抗拒、无法获得任何一点成就感、过载的压力、对自己有超过能力范围的期待也是他们逃避学校的原因。

生搬硬套别人处理某一个问题的方法，极容易张冠李戴，南辕北辙。在企图寻求灵丹妙药之前，最重要的“诊断”工作，需要我们自己作为主体做出，这个不能寄希望于他人。

我们寻求帮助的意义

到底是什么？

既然我寻求帮助，你无法给出我原本想要的答案，我们寻求帮助的意义到底是什么呢？

1.倾诉本身就是一种疗愈

在我们的养育过程中，父母的情绪状态，焦虑水平也应被纳入关注的重点。当我们轴在孩子的问题里，没人商量，没人倾诉的时候，会发现那个问题似乎被无限放大了，天都要塌了，你抗拒它，特别希望它没发生。

当我们可以说出来的时候，我们就选择了正视问题。和问题站在一起，这个姿态，是解决问题非常重要的基础。

如果通过倾诉不仅舒缓了自己的情绪，还看到原来不只是我一个人遇到这样的问题，我不是那个特例，有些问题是共性的，情况并没有那么糟，焦虑也会减轻很多。

2.助人自助

孩子青春期，父母是需要被关怀的。给予关怀最好的方式不是直接告诉他们怎么做，而是输出面对问题、解决问题的思考方式。

我们整天忙于扑火，是因为我们没有调试好火灾防御系统。我们每天奔忙，是不是都在做头疼医头脚疼医脚的被动防守。如果我们可以从源头梳理出问题，抽身而出站在一个更高的视野俯视问题，我们也许可以把眼前的30个大小问题归纳成为有限的3个主题系列，同一个系列下，我们要解决的问题从根本上是一致的。这样，我们就更容易总结归纳出方法论，以一敌百。

如果我们能从“帮助”中获取这样解决问题的方法论，而不是具体直接的方法，我们就更会懂得灵活运用。当问题变个身以另外的形式出现时，我们也能同样应对。

助人自助。授人以鱼不如授人以渔。最好的帮助是助其自我成长。

而父母思维方式的转变，也会成为孩子处理问题时的样板。

如何发现自己的问题？

如何寻找属于自己的答案？

归根到底，能拯救自己的只有我们自己。我们可以从他人那里得到支持，获得力量，但这最终都需要转化为我们自身解决问题的能力。

1.分离问题

其实很多时候我们不知道怎么做，不是因为我们缺乏方法，而是被千头万绪蒙蔽了双眼。我们对问题只有模糊的概念，但并没有明确的“标的”。比如时常我们感到焦虑，但是说不出到底为了什么具象的事而焦虑，“我也不知道怎么了。”

所以第一步，从一团糟里，分离出我们的问题，此刻正在为孩子的什么问题而担心呢？我的困惑是什么呢？

你可以使用的方法是，把所有的困惑分1、2、3......点写下来，想到什么写什么，写完之后做归类，看是否有同类项。这个动作做完之后，你会发现你会更聚焦。你可能还会有一个意外收获，原来我困惑的事并没有那么多啊，或者原来的有些困惑根本不值一提啊。

2.找到问题背后的原因

相比于看到问题，描述问题，更重要的是问自己——为什么？