"技術對教育本身的變革，不亞於互聯網對教育的意義。"在主題爲"或躍在淵：教育的信心與發展"的GET2020教育科技大會上，納米盒創始人兼CEO徐進分享了自己深耕教育行業多年的觀察。徐進表示，技術對在線教育全鏈路的重塑有四個要素，分別爲構建更加先進的生產工具、構建豐富的生產關係、重構學習模式和提高學習效率。

納米盒創始人兼CEO徐進

會上，納米盒創始人兼CEO徐進發表了"時代很快，教育很慢"的主題演講，向與會嘉賓分享了納米盒對在線教育的觀察以及多年深耕小學在線教育的實戰經驗。會後，徐進在媒體採訪時表示，"納米盒雖然沒有實現規模化盈利，但已經開始盈利了。"

產品矩陣打造出全新在線學習體系

據介紹，納米盒成立於2014年，是中國最大的K9電子教材在線點讀服務平臺、最早的小學語數英全科輔導AI互動網校和最全的小學語數英視頻微課教輔體系，受到近7000萬用戶的喜愛。

在擁擠的教育行業賽道上，納米盒顯得有些與衆不同，六年來始終精耕細作，專注於小學段的在線全科輔導以及成長教育。通過創新的移動技術，納米盒逐步構建起了"智能點讀——視頻微課——納米盒網校"的產品矩陣，打造出全方位、全天候的在線學習體系。

智能點讀產品目前可覆蓋全國134種小學教材，版本齊全，包括人教、譯林、外研、北師大等等，點讀課本隨教材同步更新。而且智能點讀針對小學英語口語學習設計了練習和評測環節，同步配套課本教材，權威口語考試語音測評引擎，評測精確到每個單詞，多維度評價口語標準，全面提升英語口語。

微課教輔由全職教師真人出鏡授課，每節課時長控制在5-15分鐘，重在梳理單個知識點，用一節課把一個知識點講透徹講清楚，充分利用孩子的課餘時間，幫助孩子鞏固薄弱環節，打牢基礎。

互動讓在線學習更高效

受疫情影響延遲開學，"停課不停學"成爲教育圈內的一件大事，在線學習成了衆人關注的熱點，學生也不得不將線下學習轉移線上。

在線學習效果如何，一直被質疑。在徐進看來，在線學習不同於線下教室場景學習，線下教室有時間、空間約束，還有師生之間互動交流和同學之間的相互監督約束，多項因素疊加才能讓孩子在教室上好一節課。而家庭環境的在線學習相比線下教室，監督和約束的因素都消失了，這也讓部分在線學習效果打折扣。

以納米盒網校爲例，通過重塑在線學習中監督的力量，讓學員和老師之間有足夠高頻的互動，孩子能夠被持續關注到學習過程。徐進介紹，納米盒網校採取18人的小班模式，團隊在線pk答題讓小組互動更加生動、有效。納米盒網校40分鐘的課程，有20-30次的師生互動提問，這種高頻提問能讓孩子保持專注度。此外，納米盒網校開創了獨具特色的AI互動網校模式，首創了"羣體在線PK教學模式"，能充分調動孩子學習積極性和參與感，提高了孩子的學習效果。

除了模式創新，納米盒網校貼近用戶真實學習過程及需求，通過三師伴學，串聯了孩子的學習過程。主講老師負責課程內容傳授，AI助教負責監督課程狀態以及反饋學習數據，配套班主任輔導服務，負責孩子課後的學習跟進。從課前到課後，從入學到畢業，爲孩子打造授課—練習—輔導的閉環流程。

在內容維度上，納米盒網校打造了培優課、拓展課、同步課三大核心課程體系，覆蓋語數英三大學科，將知識的廣度深度分類拆解。同步課配套各地區版本教材，夯實基礎，培優和拓展課則針對學生專項提升，培養綜合能力，三大課程體系讓不同學力的孩子都能在納米盒找到適合自己的進階課程。除了語數英學科課程知識以外，納米盒精選國際教材、匯聚一線名師，提供心理學、財商教育、愛國教育等多方面的素質類課程，爲孩子全面發展保駕護航。

"優質的教育內容永遠是這些模式創新的基礎和前提，也是核心。離開了內容本身，離開了優質的課程本身，所有的模式只不過是一個美麗的外殼，納米盒在努力尋求形式和內容的並重，齊頭並進。"徐進說。