过去多年里，我国教育走上了一条“极端”，应试教育的痕迹太重，尽管素质教育已经提了多年，但家长、学校、社会都看重成绩，不管过程只问结果，唯有成绩才能让孩子更自信，才能让家长更有面子。

认识一个衡中家长，此人是衡中教育模式的坚定支持者，他本人比较“偏执狂”，对孩子的要求苛刻，他认为孩子在学习上就应该刻苦，只有努力+勤奋，才能让成绩更出色。果然，孩子没有让他失望，考上了人大，毕业后又去往英国留学。

几年没有联系，近日他却写了一篇文章，并要我一定要看，题目是“衡中学霸优势殆尽，我们只能承认，孩子今后未必有太多出息，尽力就行。”

读了后才知道，原来他的孩子毕业回国后，找工作上并不容易，尽管适合他的工作很多，可能找一个他心仪的工作就很难了。

尽管孩子从小到大一直顶着光环，最后依旧平庸，和万千北漂族一样，在京都追求自己的梦想。

教育的最后，其实就是在一番努力后选择认命。有些孩子不是学习的料，父母的期待越大失望越大。

小时候，很多父母认为孩子一定能考上清华北大，等上了小学后，这个目标就在下降，认为孩子考上好的初中就足够了。到了初中后，很多家长期望孩子别上职校就行。高中后，很少有父母再期待孩子考上清北了，能考上211可能就欣喜若狂了。

即便是考上985、考上清北复交，也不一定人生就一直“开挂”，多数人还是会在未来某一刻变得很普通。只有少部分人才能在一个领域中成为最出色的人之一，其他人都是败者。

有人问，既然到头来还是“输”，为什么还要再努力？努力还有意义吗？白岩松有个观点很好，他在回答体育怎么影响一代人时说：“体育教会孩子怎么去赢，但也让孩子如何有尊严地输。”

的确，很多人只能接受赢，不敢面对失败，不敢去输，这种心态是不对的。大家的能力有限，不可能事事俱好，但只要努力过，即便输了也问心无愧。在这一过程中，我们奋斗了，我们超越了过去的自己，也让自我迎来了升华。

第一名永远只有一个，其他人的平庸并不丢人，真正丢人的是害怕尝试、不敢去努力的人。尽管我们终究平庸，但我们还是尽可能的做好自己，用积极的人生观过好人生。