老話常說，三歲看到大，七歲看到老。也就是說一個人在很小的時候就可以根據日常行爲的表現，看出這個人長大後是否有所作爲。比如，我們衆所周知的司馬光砸缸的故事，司馬光在很小的時候與小夥伴們一起玩捉迷藏，一個小朋友不小心掉到了打水缸裏。面對這種情況，孩子們都被嚇得哇哇大哭，別說是孩子，相信很多的大人遇到這種情況後也會被嚇到而手無舉措。但是，司馬光卻沒有哭喊而是沉穩的想出了拿起大石頭把水缸砸破救人的方法，這就是司馬光砸缸的故事。果不其然，司馬光長大後成爲了宋朝的宰相。

在孩子小時候有很多的表現和行爲都是一種高智商，比較聰明的表現，如經常性的會問“爲什麼”，對任何事情都很好奇，在搭積木或者聽故事的時候注意力很集中，經常會冒出一些奇思妙想的想法，問一些有趣的問題等等。

這些行爲都是孩子比較聰明的一些表現，家長們一旦發現孩子的這些行爲要加以保護纔好。

1、對任何事情都有強烈的好奇心

發明大王愛迪生在小時候對母雞孵蛋產生了強烈的好奇心，於是，學着母雞的樣子坐到草堆裏開始孵蛋，結果孵了一下午也雞蛋絲毫沒有變化。正是愛迪生強烈好奇心的趨勢，讓愛迪生髮明瞭電燈泡，留聲機等推動人類進步的發明。

有很多的小男孩經常把自己的小汽車，或者小坦克拆開，弄得一地七零八落的零件，這就是孩子對小汽車內部結構的產生了強烈的好奇心。

2、總是愛問“爲什麼”

總是愛問“爲什麼”的孩子，表現出來的都是對知識的一種渴望。孩子們在小時候總是對身邊的一切都感到很是新奇，對新鮮的事物都是要問“爲什麼”，爲什麼天會黑，爲什麼月亮是有時候是圓的有時候是彎彎的。

爲什麼我沒有長着像小鳥一樣的翅膀呢？這些無窮無盡的“爲什麼”當中包含了孩子開始對知識和事物的一種探索的慾望。

3、擁有專注力

孩子的天性都是活潑好動，並且孩子們的注意力時間都比較短，在玩耍或者學習的時候很容易受到周圍環境的干擾，導致不能夠靜下心來去學習和玩耍。而有些孩子似乎很輕易的就能夠沉浸到自己的世界裏去玩耍，去思考，自己能夠靜靜地搭積木搭到很高，而且不受到其它人或者物的影響。

記得有一個關於牛頓的小故事，牛頓對於實驗太過專注經常忙到廢寢忘食，有次餓了竟然把自己的懷錶當成了雞蛋給煮了，這就是一個科學家所表現出來的高度的專注力。而專注力強的孩子學東西很快，學習成績也就比較理想。

4、動手能力較強

汽車大王福特，在小時候經常把家裏的小電器或者小東西拆開再組裝上，以此爲樂並且樂此不疲。有次福特將同學的一隻新式懷錶給拆開，害怕同學看到後訓斥就以最快速的速度將那隻懷錶組裝上了。

長大後的福特開始對汽車產生了濃厚的興趣，並且成爲了世界上第一位使用流水線來批量生產汽車的人，將我們迅速帶入到了汽車時代。

5、語言表達能力出色

有句話是這樣說的：有口才的人未必是人才，但是，人才都是擁有超強的口才能力。我們敬愛的周總理就是這樣的一位偉大的人才，周總理在很小時候就擁有了爲中華之崛起而讀書的高瞻遠矚的理想和抱負。並勤勉學習了多國語言，更擁有出色的語言表達能力。

那時新中國剛剛成立，不免會受到很多國際上的輿論和質疑。經常會有外國記者在公衆場合提問來刁難周總理，記得有次一個外國記者問周總理，你們國家的人走路時爲什麼總是低着頭，而不是像我們國家的人都是昂頭挺胸的走路呢？面對這樣的刁難，我們的周總理微微一笑說這很簡單嘛，一個人在走上坡路的時候要用力需要低着頭使勁，而另一個人在走下坡路需要挺胸不然會跌跟頭的呀。

口才表達能力對一個人的交際能力有着很重要的影響，上週末帶大寶和小寶到公園遛彎時看到兩個小孩子一起玩耍，一個蠻橫不講理的小朋友搶了另一個小朋友的玩具。這個被搶了玩具的小朋友文質彬彬的說，你喜歡我可以讓你玩，但是你沒有經過我的同意這就是搶，這種行爲是不對的你知道嗎？被搶的小朋友以柔克剛讓蠻橫不講理的小朋友低頭認錯，這就是口才的力量。

6、做事情有始有終

孩子們在小時候都很沒有定性，做事情總是虎頭蛇尾，經常半途而廢。在超市看到喜歡的拼圖很想要，可是到家剛拼幾塊感覺難就扔到一邊再也不會碰了。

同樣有的小朋友就會很耐心地將拼圖拼完，並且反覆的拼裝幾遍直到掌握住拼圖的拼裝技巧和方法。這就是一個孩子表現出來的做事情的條理性和連貫性，更是一種耐心和毅力的表現。

7、擁有豐富的想象力

雨果曾說過這樣一句話：即使有人能夠十分成功的模仿一個天才，但是卻無法模仿出他的創新精神和豐富的想象力。

縱覽所有的科學家和文學家及藝術家都擁有豐富的想象力，四大名著的作者就充分地將自己的想象力發揮到極致，爲我們呈現出豐富瑰麗的文化大餐。武俠小說宗師金庸先生以豐富的想象力，創作出了我們耳熟能詳的衆多武俠人物和難以忘懷的故事情節。

而孩子經常將自己想象成宇宙戰士去打小怪獸，或者將小小螞蟻想象成比恐龍還恐怖還高大的動物。記得有次親戚家的孩子看到一隻蜜蜂飛到窗口，就大喊說看到一隻穿着黃色毛衣的小蟲子。這些都是孩子想象力的一種表現形式，也是孩子比較聰明的一種表現。

其實呢，三歲看到大，七歲看到老，可能比較偏面，但卻不無道理。因爲，孩子在三歲時的大腦發育已經接近成人了，到七歲時基本定型。因此，爸媽們需要對孩子一些聰明的表現要加以引導和保護纔好。

今日互動話題：你家孩子有以上哪些聰明的表現呢？你是怎樣引導和保護孩子聰明的表現呢？歡迎爸媽們積極參與討論並在下方留言。

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