隨着金雞獎的落幕，面對獲獎名單，讓很多影迷無法直視，關於影帝的演技以及影片的質量實在不敢恭維。

關於職業演員的職業素養，電影與藝術，想到了一部16年前讓整個世界爲之驚歎的電影。

2004年，一部法國影片《放牛班的春天》上映，一羣非專業的人拍出的影片，最終獲得了當年票房冠軍。

隨後，影片在16個國家陸續上映，都取得了優異的票房成績，更是憑藉口碑斬獲多項大獎。

如今，16年過去，《放牛班的春天》 在豆瓣超過100萬人評分，給出了9.3分的高分，位列榜單第16名，可謂電影中的翹楚。

要知道，無論從導演到演員都是非專業的，導演克里斯托夫·巴拉蒂是一名音樂人，製片人兼主演傑拉爾·朱諾也是音樂人，他們在全國巡迴演出。

曾經的經歷以及執念讓他們想拍攝一部影片，講述一個音樂人的故事，於是在巡迴演出的途中找到了一名合唱團中的兒童，當時年僅12歲的尚-巴堤·莫里耶，也就是影片中的音樂天才男孩皮埃爾。

而影片中的那些孩子都是從附近的中小學中選出來的學生，從近2000名學生中選出了65人。

就這樣，從導演、編劇到演員都是非專業的人，拍出了這部《放牛班的春天》。

爲了拍攝影片，導演召來附近中小學2000名兒童試鏡，最終選出了65名8到13歲的孩子，也就是電影裏出現的學生。

主演傑拉爾·朱諾甚至抵押了自己的公寓來投資影片，當然，最終賺得盆滿鉢盈，成爲當年法國收入最高電影人。

影片的主題很簡單，一個關於如何教育問題少年的故事。

在上世紀40年代末，一個老師來到一個偏遠的鄉村男子學校，老師叫馬修，學校叫“池塘之底”。

“池塘之底”，顯然不是什麼好名字，這裏地處偏遠，聚集了附近所有的問題少年，出了名的調皮頑劣。

也正是因爲孩子們太難管，之前的寄宿老師無法承受而選擇離開。

初來乍到的馬修並不知道這一切，他曾經是一個有音樂夢想的文藝青年，爲了生計放棄了自己的夢想當了一名老師。

而且老師幹得也並非一帆風順，否則也不會到這窮鄉僻壤來。

在這裏，上到校長下到護工都無不認爲孩子們問題太多，而面對有問題的孩子，體罰是唯一簡單有效的方法；而且善待孩子，甚至被視爲愚蠢的行爲。

影片中多次提到“行動——反應”，是這所學校的準則。有行動，纔有反應。不聽話，實施懲罰，關禁閉，採取高壓政策。

畢竟，在這些因家庭變故或者自閉、叛逆的孩子來說，這些都沒什麼。

果然，馬修初次上課就被孩子們整治了一番，上課即是“戰鬥”，一個下馬威是必要的。

馬修並沒有生氣，也並沒有被嚇到，只是心平氣和對待這些淘氣的孩子們。

然而，心平氣和並不奏效；果然，馬修受到了孩子們的“懲罰”。

然而，馬修並沒有因此改變。他了解每個孩子的狀況，因材施教；和孩子的家長溝通，希望改變孩子。

馬修也想在這裏重拾自己的音樂夢；終於，一次偶然的機會，他發現孩子們對音樂並不排斥。

他開始教孩子們唱歌，一點一滴，彷彿找到了往日的激情；甚至深夜裏，他依然和孩子們共處一室練習歌曲。

而孩子們雖然平時頑皮，但對於音樂並不排斥，這個曾經的“池塘之底”終於迎來了短暫的春天。

班裏長相英俊的皮埃爾，是單親家庭的孩子，“壞學生”的代表，馬修意外發現性格孤僻的他有極其優秀的音色。

他開始對他格外關心，甚至和皮埃爾母親的關係也變得微妙。

小小的“合唱團”讓孩子們短暫聚集在一起，上級來視察，合唱團驚豔的表現讓這所臭名昭著的學校刮目相看。

學校裏的學生們開始熱愛生活，開始步入正軌，一切都似乎變得美好。然而，校長卻只爲自己前途着想，把學校視作賺錢的工具，而馬修的到來讓一切變得和從前不一樣。

而馬修的一視同仁並不能改變所有的學生，矛盾還是出現了。

最終，“池塘之底”容不下這個另類的老師，馬修被辭退了。

離開之前，窗戶一隻只伸出的小手，飛下一張張寫滿字的紙條，他很欣慰；畢竟，他的付出終究值得……

“您能帶我走嗎？”

乖巧的孤兒派皮諾被遺棄在這裏，每個週六都會去大門口等待父親來接他，在馬修走的時候，他帶着自己的家當，拼命追趕馬修的公車，想讓馬修帶自己離開這裏。

最終，馬修帶走了他，兩人如父子一般生活。

影片的故事是倒序，開始，一位老人看着一張老照片找到著名的音樂家，向他提及曾經的往事。

而音樂家便是皮埃爾，找他的人便是派皮諾。

一個普通的老師，面對一羣被拋棄的孩子，在短短的時間內撒播愛的種子，最終改變了兩個人的命運。

他彷彿是來自天上的天使，照亮“池塘之底”，爲放牛班帶來春天！

影片看似平淡的故事，卻處處淚點，不斷昇華。孩子們的演繹更是渾然天成，從無望的眼神到充滿陽光的臉龐，細膩動人。

其實關於這部影片，很多人看了一遍又一遍，畢竟誰都有童年，誰都有老師。

“如果我也能遇到馬修這樣的老師，我的人生或許就不會像現在這樣了！”類似這樣的評價很多。

可想而知，一個好的老師對孩子的成長多麼重要；沒有誰生下來就是壞孩子，真正的問題在於引導的方式！好的環境、好的老師、好的教育方式才能讓孩子更健康地成長。

至於問題少年，可怕的不是問題，而是“遺棄”。

這羣非專業的團隊拍出來的電影感動了世界，這是他們給孩子最大的禮物，也是對教育最大的贊禮。