四川新闻网消息（姜凌 穆娇）今年10月至12月，王丽君名师鼎兴工作室雅安工作站组织开展了送教下乡助力石棉帮扶薄弱学校活动。本次活动由石棉县教育局主办，雅安工作站承办，历时三个月，先后送教16所乡镇小学，共计送教17节，开办研修培训讲座4场，参与听、评课和教学研修教师达50余人，石棉县乡镇教师研修覆盖率达100%。

本次活动依托于石棉县重点科技项目《骨干教师送教下乡促青年教师专业提升策略研究》组织开展，旨在对石棉县域内乡镇小学教学工作进行调研视导，以骨干教师送教示范和教学研讨帮扶指导为突破口，进一步提高县域内青年教师的教学能力和专业化水平。

雅安工作站的姜凌老师和穆娇老师带领学员和县内小学英语骨干教师组成了两个送教小组，牢牢抓住以下三个环节保障送教活动目的与效果之达成。

按需定课，悉心准备

每次送教前，工作站都会提前根据教育局提供的相关数据对送教学校的英语师资和教学质量状况进行研究，并提前一周主动联系送教学校进行课型需求与教学进度调研，进而结合组内老师的教学特长与特点，确定课题、课型和送教老师。承担送教任务的老师在备好课后，将教案和课件传到送教QQ群里进行集体研讨，并根据研讨中提出的建议和意见对教案和课件进行优化修改，然后再将教案和课件交给组长审核，审核通过后，再结合送教学校的实际情况和教学需求进行微调后，做好送教准备。

教学视导，交流帮扶

送教小组每到一所学校，会和学校的教务主任和英语教研组长进行沟通交流，并根据组长的推荐，重点对1-2名青年英语教师进行教学调研，调研内容包括随堂听课、评课交流、备课、作业批改查阅和培训需求等方面，随后，送教小组根据调研了解到的情况对青年老师进行针对性教学指导帮扶。

送教示范，集体研修

在调研结束后，送教小组会集中学校所有的英语老师开展送教活动。在整个送教过程中，工作室的学员基本上都承担了送教任务，因为调研准备充分，送教的每一堂课都很精彩，课堂教学各具特色，教学方法多种多样，极具研究示范价值，给参加听课的老师提供了很好的借鉴参考范例。

课后，送教组长会组织送教老师和听课老师开展听评课研修活动，老师们依次发言、各抒己见，时而对送教课程进行点评，时而提出自己的不同见解，时而结合自身教学寻找差距、问题和方向，老师们在听课中认真思考学习，在评课交流里共同进步成长。送教组长在老师们发言结束后，会结合自身的教学经验和调研情况对整个调研和送教活动进行总结，结合老师们提到的问题进行答疑解惑，并就教师专业化发展和成长规划等交流自己的心得和体会。

本次送教下乡帮扶活动的顺利开展得到了石棉县教育局的大力支持和帮助，送教成果也受到了送教学校的赞许和肯定。一是进一步缩小了城乡学校教学差距，为实现优质均衡教育起到了助力作用。二是给石棉县小学英语乡镇教师送去了新的教学理念、课改信息和教学方法，为青年教师的专业成长指引了方向，激发了他们不断优化课堂结构，改进教学方法，努力追求课堂教学效率提升的内驱动力。三是雅安姜凌工作站的全体成员在活动的组织和参与中，不仅是输出者，也是受益者，他们一方面了解了乡镇教学的教学现状，另一方面在活动组织协调、备课、研课、上课、评课等诸多方面的能力得到了很好的锻炼和提升。