輔導孩子作業氣到心梗？彆氣了，孩子作業寫得不好可能還是怪父母
孩子們的學習基本也是進入了正軌。很多家長都反映說，自己從來沒有這麼氣過，本來都是母慈子孝、兄友弟恭的，結果一輔導孩子寫作業，就像是換了一個人，算是能理解爲什麼老師會體罰孩子了，寫作業的孩子簡直氣的人抓狂。有的寶爸寶媽氣得都快心梗了。
但是，最近發佈在《學習科學》上的一項新研究發現，基因在很大程度上決定了孩子們完成作業的難易，也就是孩子的學習成績。實驗的內容是很簡單的，德克薩斯大學和倫敦國王學院的研究人員對6000名雙胞胎的成績進行了長期的記錄，發現在小學表現出色的孩子，將來進入高中以後，也會繼續表現出色，只要沒有大的足以影響人生軌跡的變故。在小學學習優秀的孩子，在高中也會同樣優秀。
整個報告是相當長的，在報告的末尾，研究者們這樣總結，他們發現基因的差異造成了孩子們的不同，而一直以來認爲決定性因素的外界環境，其實只能影響25%罷了，對孩子不能起到真正決定性的因素。環境或許會在某個階段起到很大作用，但是在長久的發展上，環境並不會成爲控制性要素，也就是說小學時做作業很難的學生，進入高中之後，做作業並不會更容易。
當然，這份調查比起整個人類的樣本來說，仍然是簡陋的，但是實驗中呈現出的數據讓人深思。大概三分之二的實驗個體的學業成績的差別可以從天生的角度解釋，但是現有的調查水平不能排除另類因素的影響，無法搞明白基因影響孩子學習的機制，因爲世界是變化的，但是爲什麼優秀的人很容易一直優秀下去？
雖然越往後可能環境就影響越大，因爲實驗的限制，並不能記錄到更多的數據，但是在小學階段，這裏的數據顯示出的結論還是比較明確的。家長們輔導孩子，有些被氣到心梗，甚至去醫院放了支架。
家長們其實可以沒必要這麼氣，因爲小學時候孩子的學習成績很有可能，與孩子的天生的天賦有關，孩子作業寫的慢，很大的可能是家長小時候寫作業就慢，所以孩子現在遺傳了家長，所以也成了作業困難戶。
當然，這項研究並不足夠嚴謹，因爲人類是最複雜的，超過一千個人類聚集在一起產生的聯繫，就複雜到難以想象了。而現在，學術上認爲學業成績是由一系列的認知和非認知特徵所驅動的。研究上，性格、行爲問題、心理動機、健康以及許多在一定程度上可以遺傳的因素聯繫起來了。
總之，家長們有時候也不必太苛責孩子了，忘掉那些繁多的輔導班吧，想想自己小時候寫作業的時候難不難，就可以明白現在孩子們是什麼感覺了，沒有必要氣到自己。#基因#心梗#家長收藏
當然，這份調查比起整個人類的樣本來說，仍然是簡陋的，但是實驗中呈現出的數據讓人深思。大概三分之二的實驗個體的學業成績的差別可以從天生的角度解釋，但是現有的調查水平不能排除另類因素的影響，無法搞明白基因影響孩子學習的機制，因爲世界是變化的，但是爲什麼優秀的人很容易一直優秀下去？
雖然越往後可能環境就影響越大，因爲實驗的限制，並不能記錄到更多的數據，但是在小學階段，這裏的數據顯示出的結論還是比較明確的。家長們輔導孩子，有些被氣到心梗，甚至去醫院放了支架。
家長們其實可以沒必要這麼氣，因爲小學時候孩子的學習成績很有可能，與孩子的天生的天賦有關，孩子作業寫的慢，很大的可能是家長小時候寫作業就慢，所以孩子現在遺傳了家長，所以也成了作業困難戶。
當然，這項研究並不足夠嚴謹，因爲人類是最複雜的，超過一千個人類聚集在一起產生的聯繫，就複雜到難以想象了。而現在，學術上認爲學業成績是由一系列的認知和非認知特徵所驅動的。研究上，性格、行爲問題、心理動機、健康以及許多在一定程度上可以遺傳的因素聯繫起來了。
總之，家長們有時候也不必太苛責孩子了，忘掉那些繁多的輔導班吧，想想自己小時候寫作業的時候難不難，就可以明白現在孩子們是什麼感覺了，沒有必要氣到自己。
