瞭解過2020國考的考生一定知道，2020國考申論考生髮生了重大變化，一是考試大綱中新增了“運用習近平新時代中國特色社會主義思想指導解決問題的能力”，二是傳統的大作文並未出現在2020國考試卷中，取而代之的是應用文寫作。新題型、新考法讓廣大考生摸不着頭腦，今天就帶大家一起揭開應用文寫作的神祕面紗。

一、識考題，明確考法是第一

揭祕應用文寫作，首先應該來看下2020國考的考試考法：

1.假設你是S省省委人才發展局的工作人員，請根據“給定資料5”，以“海納百川聚四方之才”爲題，爲S省省委人才發展局有關負責人撰寫宣講會上的推介講話稿。

要求：（1）角色定位準確；（2）內容切合主題；（3）語言流暢，有感染力；（4）字數800-1000字。

2.近期，S省開展鄉村治理先進典型評選工作。M市打算推薦萊康村參加評選，如果你是該市有關部門的工作人員，請根據“給定資料5”寫一份萊康村參評的推薦材料。

要求：（1）緊扣資料，內容全面；（2）邏輯清晰，語言準確；（3）字數800-1000字。

細心的同學會發現，應用文寫作題目在題幹問法上和普通的貫徹執行題目並無區別，最大的區別其實在於字數上，應用文寫作字數要求與作文字數要求相當。

二、放眼看，應用文寫作並非首次考查

那麼應用文寫作究竟是不是國考首創呢？其實並不是這樣。在江蘇省考C類考試中，已經連續兩年有類似的考法，如：

1.假如你是“給定資料5”中的C村大學生村官劉勝，領導安排你在省城國展中心舉行的“2020屆大學畢業生人才交流會”上進行宣講，請你結合基層工作實踐，寫一份宣講稿。

2.近日，某鎮政府準備舉辦一期初任公務員能力素質培訓班，假如你是學員代表，請結合“給定資料4”，以“讓理想之花在鄉村綻放”爲主題，擬寫一份發言稿，在開班動員會上發言。

由此也提醒備考的各位考生，在複習備考的過程中，也應擴大題目訓練的範圍，多見考題多練習，才能在每一次考試中有更加靈活的應對。

三、深剖析，挖掘貫徹執行、大作文、應用文寫作之間的區別與聯繫

申論考試本質上仍是對能力的考查，是對機關工作的一種模擬，不論考題的外在形式如何變化，能力考查是不會變得。對於新出現的應用文寫作題目，可以簡單理解爲貫徹執行題目或者大作文題目的一般變形。

格式上講，應用文寫作與貫徹執行同根同源，格式要求是完全一致的；內容上講，則取決於材料信息，如果材料較長、內容比較豐富，那麼要點則來源於給定資料，進行整合梳理即可；如果材料較短、內容較少，那麼則參照申論文章的寫法，參考給定資料但不拘泥於給定資料。

總而言之，只要加強基本能力的訓練、並且多練習多總結，掌握靈活方法，無論出題形式發生怎樣的變化，各位考生也都是可以充分應對的。