你的喜歡與討厭，對別人重要嗎？

作爲一個教師，作爲一個自認爲有文化有素質的教師，我最不喜歡開大會的時候，聽到突如其來的電話或者微信聲。等到我開始主持學校大會的時候，對這件事便總是特別強調再強調。爲了防止有人忘記，每次在我宣佈開會前，總會提醒大家將手機調到靜音或者震動，並自己當場示範。

然而，無論我多麼以身作則，多麼次次提醒，無奈總有不以爲然的人，總有在開會期間響起的電話鈴聲，簡直就是屢禁不止。我很是生氣，終於有一天在開會之前，我再一次強調這事兒時，說若是還有人故意不調手機，我，我，我能怎麼辦？我能給人家扣錢嗎？雖然我負責教師每月的考勤紀律，但因爲這事兒給人家扣錢好像也不對。我遲疑了一下，口不擇言地說，我也不能給你扣錢，但，我從此就會，鄙視你……

一句話說完，坐在會場上的領導和老師們一起曬笑——我這處理方式，簡直就像小孩賭氣。不過這份賭氣過後，情況有所好轉，後來有個年長的姐姐對我說，每次開會，生怕忘了靜音，被你鄙視。我真的不怕你給我扣錢，但我，無論如何也不能讓你鄙視我啊——我表面上謙虛感謝，內心忍不住洋洋自得，多年積累的人品才華終有收穫，我的“鄙視”還是有人在意的。

前幾天，我們爲瀋陽市二輪核酸檢測錄數據，全校教師分了好幾個組，我加入了英語組。我不是好組員，中間溜出去兩次幹了點別的活兒——上報一個紀委表格，寫了一個抗疫的宣傳報道。但我們組員都特別認真能幹，早早幹完了分擔的社區，於是領導將其他組未完成的一部分任務又分給了我們組。這一次，她們都不高興了——所有錄入的數據在電腦中都是共享的，哪個組幹了多少，都一目瞭然。並非別的組任務比我們繁重，而是完成的效率不夠。有人一邊幹活一邊嘟囔說，這些任務幹完，我們不能再接別人的活兒了。