在吳忠市利通區金積中心學校的操場，操場上同學們正在上體育課，有的學生在用足球過招，有的學生在用跳繩比試，還有的學生在跑步……

一位體育老師在看着手裏的手機和平板後，走向一位學生，讓他停下運動在原地休息。原來老師通過手機和平板監測到這位學生的運動量過大，而監測的數據來源於學生穿着的背心、手環。

這些背心、手環是吳忠市利通區金積中心學校爲推動“互聯網+教育”進展實施的體教融合工作和“互聯網+智慧體育”相結合的項目。

學校採購了25套背心式運動檢測設備和100套腕帶式心率帶運動採集設備，實現傳統體育教學模式向智能教學模式的轉變。通過大數據採集分析，準確監測學生的心率指數和運動負荷，即時、精確的將數據傳輸到老師手機上，便於老師掌握學生運動強度，並能形成學生個人運動數據報告。同時通過學校運維管理系統，構建以學生、班級（年級）、學生運動階段性數據統計、運動成長趨勢、差異對比、結果分析及各種數據報告，幫助體育教師更便捷地指導教學和高效的完成教學目標。

在運動課程上這樣的智能設備還有智能跳繩，精準計數，輔助老師更好把握學生的運動情況。

在學校內的AR/VR高新技術體驗館，五年級六班的李煜陽一邊給我們展示三維立體的心臟，一邊向我們說道“這個教室有VR、無人機，還有三維立體，我現在已經能夠自己展示三維立體了，這節課我們一週上兩節，通過這樣的課程，能讓我感受到科技的力量，大家都非常喜歡。”（中國日報寧夏記者站 胡冬梅 攝影 封曉雲） 【責任編輯：蔡東海】