封面來源 |視覺中國

文| 陳橋輝

在擁有超6億DAU的“抖音”以及“抖音山版”等兩款短視頻後，字節跳動再次佈局短視頻領域，只不過，這一次字節選擇在短視頻領域之下的教育賽道進行近一步的探索。

Tech星球獨家獲悉，字節跳動於近日上線了一款名爲“小趣星”的App，其產品定位是專爲兒童打造的興趣短視頻產品，讓孩子在寓教於樂中，開拓視野，發現興趣，收穫知識，探索世界。該App的開發公司爲北京未來智學教育科技有限公司，據天眼查顯示，該公司爲大力教育旗下的子公司，這意味着“小趣星”是大力教育尋求轉型後的又一次嘗試。

自從“雙減”政策出臺後，在線教育公司受到了不同程度的影響，裁員、轉型成爲了這段時間各家討論的重要課題，例如高途推出南瓜學伴，主打素質教育。字節旗下的大力教育也在8月31日在蘋果應用商店內上線了一款名爲“大力學習HD”的App，這也是在“雙減”政策後，字節推出的首款新教育App，不難看出大力教育正在尋求轉型的突破口。

可見，以兒童教育短視頻爲定位的“小趣星”的推出並非偶然。只不過“小趣星”能成爲字節在教育業務轉型後的一大殺器嗎？

這是一款兒童版的“抖音”

Tech星球體驗後發現，“小趣星”App的界面清爽，對兒童用戶的體驗會比較合適。作爲主打視頻流的產品，其主要功能模塊也都是爲視頻流而設計，分爲“首頁（短視頻）”、“發現”和個人中心等三大模塊。 

打開App後，展現的是三幅橫屏滑動的App介紹，可以看到，小趣星是爲孩子社交的產品，除了內容安全外，還可以匹配孩子年齡段的視頻內容，內容包含天文地理、生活百科等趣味知識，此外也會科學設定使用時間，防止兒童用戶眼睛的過度使用。

目前，“小趣星”僅支持手機號登錄，登錄後默認進入用戶的信息設置，包括頭像、性別和出生年月，需要注意的是，性別選定後不可更改，另外，最大的年齡設置爲21歲，此舉是爲了向不同性別和年齡用戶匹配對應的短視頻內容，幫助他們更快的融入興趣學習中。

完成前期的開啓設置後，即可進入到App的使用界面，可以看到，首頁爲短視頻內容呈現區，用戶可以像在抖音App內那樣，上下刷短視頻，但與抖音不同之處則是，用戶無法對短視頻進行分享、評論等操作，只能進行點贊，以及通過選擇“不感興趣”按鈕，減少該類視頻的推送。

此外，用戶還可以點擊作者頭像，進入作者主頁，主頁中可查看作者的作品，並對其進行訂閱，訂閱內容會在首頁上方的“訂閱”區呈現。值得注意的是，小趣星的短視頻內容來源於抖音青少年優質作者創作的作品，這樣做也是爲了彌補新App內容不足的缺點，同時爲抖音創作者提供新的流量窗口。

小趣星的另一功能模塊則是“發現”，“發現”是其的一大重要功能，可以看作是小趣星的興趣短視頻聚合平臺，涵蓋人文科普、繪本兒歌、熱點資訊等34個品類，通過有趣有益的優質內容，可幫助孩子開拓視野，激發探索世界的興趣。用戶觀看後的內容會在推薦頻道下的“最近觀看”中展示瀏覽進度，便於下次觀看。目前，視頻內容多爲合集的方式展示。

爲了優化兒童用戶的體驗，小趣星增加了智能語音搜索，有利於兒童用戶快速查找好內容，在搜索界面還存在熱門搜索榜單，爲用戶提供觀看指南。

小趣星的個人主頁含有喜歡的內容和訂閱信息。當前，用戶在小趣星的週末觀看時長默認限制最多40分鐘，非週末時間則爲30分鐘，擁有15分鐘、30分鐘、40分鐘等3個時長進行選擇。小趣星還設計有護眼模式，可過濾部分藍光，保護眼睛。

綜上可以發現，小趣星是一款兒童興趣短視頻App，以短視頻作爲傳播方式，配合科普內容，幫助孩子在興趣探索的過程中，不斷激發好奇心和創造力，從而不斷獲得更多知識。

字節推出“小趣星”，除了是爲大力教育尋求轉型突破口外，也有着其他的考量。

其一，是爲了切入教育賽短視頻賽道，而選擇將短視頻作爲重要的傳播方式，更有利於激發兒童的學習和科普興趣，另外一方面則是抖音在9月18日發文稱，抖音14歲以下實名用戶已全部進入青少年模式，未來新註冊的用戶也將直接進入該模式。在青少年模式中，每天只能使用40分鐘抖音，每天晚上10點至次日6點也無法使用，這是爲了區分短視頻的不同年輕層次用戶，引導不同年齡用戶去正確使用短視頻。

然後是形成差異化，圈住對應用戶人羣，避免與抖音、快手的直接競爭，確立在兒童這個羣體中不失位。

最後則是打造字節在泛知識短視頻方面的護城河。隨着泛知識短視頻在近幾年迅速興起，騰訊、愛奇藝、B站、知乎、快手等都宣佈了相關計劃，字節同樣不例外，相比於成年人，兒童對於知識短視頻的探索需求更甚，基於這類特定人羣的小趣星，能夠滿足他們的好奇心，最終像兒童手錶一樣，成爲該用戶羣體的專屬產品。

短視頻或成大力教育轉型之路的重要一環

奔向千億規模的職業教育和素質教育，是字節在當下教育領域的調整方向。大力教育去做教育類或者說泛知識類的短視頻平臺或成爲其轉型的突破口。

字節在做教育短視頻前，曾試圖用圖文去探索知識類教育內容的傳播，2019年底，字節在微信上推出“噢大力呀”公衆號，主旨是讓知識變得有趣，涵蓋專家講座、動畫視頻等內容，但影響力有限，並未取得較好的成績，目前該公衆號已有3月未進行更新，疑似停止運營，或許是文字內容傳播知識的不佳，短視頻作爲媒介成爲了新的選擇。

清華大學新聞與傳播學院、中國科學報社與字節跳動聯合發佈《知識的普惠——短視頻與知識傳播研究報告》認爲，短視頻爲知識的普惠提供了兩方面的條件，一是短視頻讓更多人蔘與到知識的生產中，知識的邊界得以拓展；二是短視頻形式打破知識傳播和理解的壁壘，同時以社交爲紐帶進行共享，讓知識可以觸達至更多人。

說明短視頻傳播知識的核心在於，讓更多的知識被傳播，同時讓知識觸達更多的人，實現知識的普及。基於此，字節選擇這條賽道並不是簡單的試錯，而是將其作爲短視頻細分賽道的一個發展方向，盡力去培養，教育內容對於大力教育而言不可或缺。

實際上，早在2019年，字節旗下的抖音就在探索該年齡區段的短視頻發展方向，推出青少年模式，推送科普知識。並在後期於抖音App內上線“抖音青少年”小程序，定位於3-12歲孩子的知識視頻平臺。同期，快手也上線了青少年教育短視頻App“快手青春記”。

如今隨着大力教育正在轉型，“短視頻+知識”將爲用戶提供教育服務，符合其服務教育生態中的所有參與者，並始終關注人的成長的理念。

而相比於此前大量投入資金去做K12業務和硬件教育，教育短視頻的運營成本較低，由於小趣星的內容來自於抖音，這讓其內容轉入成本幾乎爲零，而且教育/知識類短視頻正逐漸青少年所喜愛，所以小趣星作爲一種嘗試，有望打破大力教育現在的轉型僵局。

字節除了在兒童教育短視頻佈局“小趣星”和上線“抖音青少年”小程序外，旗下的學浪也在發展泛知識類視頻，學浪認爲，“短視頻+新技能教育”成爲教培人員轉型新賽道，而“短視頻+知識傳播”不僅成爲越來越多學習者的選擇，也成爲知識傳播者集聚的賽道。字節對於教育短視頻的重視程度可見一斑。

在在線教育行業正轉型之際，“小趣星”或對大力教育的未來注入新的可能。