①認識與實踐關係：a生產是基本實踐並決定其他活動b生產從低到高c實踐是檢驗真理標準

②認識的過程：在實踐中產生感性認識，並逐步總結提煉成理性認識，形成理性認識後要實踐去改變現實

③認識的目的：從感性認識上升到理性認識後要改造現實，因爲客觀條件變化等原因需要不斷修改方案想法思想以達到預期目標，就是使自己的主觀想法合於現實規律，

④認識過程推移：因爲矛盾和鬥爭是不斷向前發展的，因而認識也要向前推移，要使思想不斷跟上矛盾和鬥爭的發展，類似無限遊戲總要解決無限問題要不停想辦法還是不同辦法

總結：認識源於實踐，升級成理性認識後要在實踐中驗證，並且要改造現實，並且現實還在不斷變化，這是把學以致用掰開揉碎了講，也是告訴我們要不斷學習進步以適應現實，當主觀與客觀規律不合就會失敗，當改變主觀與客觀相合時就會成功，這是事情做成的方法論，要成事就要符合客觀規律不然就會失敗，但是這裏隱藏了一個前提條件：做事情成功爲了什麼？也就是先要定目標，然後認識規律，改進方法，隨着對規律認識加深和方法的完善自然也就做成了，無論是學業事業還是讀書都是這個道理。

比如學數學這個事情怎麼才能做好呢？先要定一個目標，即是我學數學的動機是啥，數學的重要性要樹立起來，其次學數學的方法是啥，可以參考老師或成績好的同學的方法，然後就是實踐去試這些辦法看看哪些合適怎麼改進，接下來怎麼學怎麼才能提高，怎麼才能學的有趣和開心，這也是認識到實踐的加深過程。