每經編輯 李澤東    

近日，“人教版數學教材插圖”事件引發輿論熱議，不少網友擔心這樣的插畫會影響孩子審美髮展。該話題多天持續發酵，截至發稿，依舊佔據熱搜。

一線教師：拿到教材就感覺怪異

據網友曬出的插圖顯示，畫中的人物均具有嘴巴張開、舌頭伸出、眼距寬、眼睛小、眼睛無神等特點，且因人物大多都是側臉斜視，顯得五官極其不協調，整體畫風較爲怪異。在一張用直角三角形拼出鈍角的配圖裏，左側黃衣小男孩疑似被畫出了下體隱私部位。

“人教版小學數學教材裏的插圖人物普遍被醜化不說，部分圖片似乎還有性暗示。”據紅星新聞報道，一名微博網友告訴記者，其在此次教材插圖事件發生後，便仔細查看了女兒也在使用的人教版小學數學教材，也就此發現不少插圖問題，“不僅很多小孩的人物畫像裏着重突出了襠部位置，甚至在一幅家庭繪畫裏，爸爸的雙手還疑似放到了女兒的身體下方。”

“書里人物神態醜、衣着醜，褶皺多，腦門眼睛特別怪，畫風窩囊。”一名小學六年級的數學老師表示，該校目前所使用的教材就是人教版教材，而其在拿到該版教材後便感覺怪異。不過老師告訴記者，數學教材中的插圖其實對教學影響不大，“它不像英語，需要分辨說話的人是誰，數學裏沒有李雷韓梅梅，學生們只要看圖形就行。”且在此次事件發生後，她也詢問了班裏的一些學生，但大部分學生表示沒感覺，“也有個別學生說醜一點，但也沒說出更多的東西。”

資深編輯：擦邊球應在初審就發現

據報道，該教材自2012年教育部審定以來，已經使用近10年。近日，一名多位常年從事編輯出版的業內人士告訴紅星新聞記者，教材或圖書的出版，要經過出版社內部三審三校，終審特別要把關整體風格以及安全問題，而擦邊球應在初審就發現。

“童書插畫存在問題的現象，已存在多年。”編輯小張告訴記者，可能有多重原因導致了審覈不規範的後果。例如，一些出版社面臨儘快出書的壓力，編輯審覈工作不夠細緻，或是對插畫審覈把關認知不足，缺乏責任心。

“近日，出版行業相關人士也在熱議網友指出的教材插圖，認爲其中的錯誤‘有點太過分’。插畫中露出內褲等，編輯如果沒有發現、未作處理，說明其工作能力存疑。”多位出版工作業內人士認爲，童書插圖出現問題，應該是其三審三校流程存在疏漏。

專家：僅內部審查不合理

據中新視頻消息，有專家稱教材編寫僅進行內部審查不合理，應吸納公衆意見。

21世紀教育研究院院長熊丙奇表示：“目前我們的教材編寫還是出版社、編者，還有教材審定（委員會），就在這之間發生關係，更多是一種內部質量把關。所以說我們一直建議建立起一種開放的機制。”專家認爲，教材的編寫與修訂應當建立開放的機制，將公衆意見與專家意見有機結合起來。

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