學生平均每天校外作業時間在1小時以內，學業成績相對較高，校外作業時間過長對學業成績有負向影響——蘇州市教育質量監測中心日前發佈的2021年度義務教育學業質量監測報告顯示。

據介紹，本次監測的對象爲蘇州十個市（區）285所初中的30萬餘名學生以及主要學科教師，歷時7個月。報告中的小學呈現的是對初一年級學生倒追至小學六年級的數據，即2021年小學畢業生的情況；初中呈現的是2021年初一結束、初二結束時學生的情況。

報告顯示，學生校內作業時間有所改善，作業負擔感受輕的學生學業成績更好、主觀幸福感更強；校內作業時間對學業成績影響不大；校外作業時間與學業成績基本呈負向關係。週一到週五，學生校外作業時長在1小時以內的，學業成績集中在500分以上；超過1小時的，學業成績集中在480分及以下，且隨着校外作業時間的增加呈下降趨勢。

同時，人際關係高水平的學生在學習品質、學業成績等方面表現更好；從小學到初中，師生關係對學業成績的影響增大，同伴關係的影響減小。

從閱讀興趣來看，學生從六年級升入初中後閱讀興趣有所降低，閱讀興趣高、電子設備使用時間短的學生學業成績更好。近三成家長經常和孩子一起參加體育鍛煉，參加親子體育鍛煉頻率高的孩子心理健康、學習品質更好。

此外，男女生在學習品質、人際關係、心理健康、學業負擔方面的表現均存在差異。女生在學習動機、學習堅持性與計劃性、師生關係等維度得分更高，男生在學業負擔、同伴關係、主觀幸福感等維度得分更高。

責任編輯：吳劍 SF031