圖書館13歲借閱“門檻”，不妨改一改
開架借閱區面向年滿13週歲的讀者開放，是國家圖書館自2013年起設立的借閱政策。但目前看，這對一些年齡段學生而言可能並不友好。
據《北京晚報》報道，日前，記者來到國圖，在開架借閱區門口，遇到六年級學生梓涵，她手裏握着一張書單，坐在椅子上安靜等候。由於未滿13歲，她進不了開架借閱區，學校要求看的書又在少兒館借不到，只能讓家長代爲借書。同樣的問題，在首都圖書館等也存在。
圖書館被喻爲“沒有圍牆的學校”。而13歲成公共圖書館的借閱門檻，卻是個普遍現象。因不滿13週歲的年齡限制，部分小學高年級學生，或剛上初中的學生，無法在圖書館借閱到自己想看的書，只能去少兒館“碰運氣”。然而，少兒館未必能滿足不同年齡段孩子的讀書需求，尤其是，很多學校“書單推薦”的書籍都未入藏少兒館。這就讓13歲成爲一道“鴻溝”，擋在部分孩子與圖書館開架借閱區之間。
這道“鴻溝”，會攔住孩子們熱愛閱讀的熱情。讀書可以淨化心靈、陶冶情操、讓人明白事理，是孩子們成長成才的需要。以最大便利條件助力孩子們閱讀，爲我們整個社會營造更好的書香文明，當是公共圖書館的應有做法。
公共圖書館開架借閱區的確該降年齡門檻了。公共圖書館作爲公共文化教育機構，肩負着引導閱讀、服務閱讀的職責，服務對象本不應有年齡限制，簡單以13歲作爲開架借閱的界限，有失合理性。
若因公共設施開放程度越高，面對的管理挑戰越大，可增配工作人員進行秩序引導。圖書館也可對閱讀資源進行更細緻的劃分，比如在少兒館的基礎上，可增設青少年館，放寬年齡限制，同時與時俱進配置閱讀資源，最大程度滿足青少年的閱讀需求。有條件的圖書館還可爲每個年齡段的讀者劃分閱讀區域。
伴隨社會迅猛發展，包括未成年人在內的所有讀者的閱讀需求具有多樣性、個性化、差異性。公共圖書館就該以用戶思維召喚讀者回歸，讓書香生活成爲所有人的生活方式。
□何勇海（職員）
