本文转自：贵港日报

本报记者 易舟琴

“家长与孩子的沟通模式，不仅与建立孩子的自我价值有关系，也对培养其将来与人交往的能力起着示范和教导作用。”

4月27日，2024年“让爱住我家——爱的研习”家庭教育公益活动第七期在市新华书店荷城书苑开讲，市家庭教育专家智库成员、港北区贵城街道西江小学教师欧阳蓉作《高格局的父母如何与孩子沟通》专题讲座。

自《中华人民共和国家庭教育促进法》于2022年正式实施后，家庭教育由“家事”上升为“国事”，“依法带娃”成为家长们关注的焦点。欧阳蓉作为市家庭教育专家智库成员，先后到学校、社区开展13场家庭教育讲座，助力家长“依法带娃”。

从教20多年，欧阳蓉将学校教育与家庭教育有效结合，听她的课有一种如沐春风的感觉，因此学生们亲切地称她为“知心姐姐”。

2012年，西江小学二年级学生小刚经常迟到、旷课，在课堂上打瞌睡、玩东西。经过多方了解，欧阳蓉发现小刚喜欢绘画，她就抽出时间辅导他绘画，并推荐他参加港北区举行的绘画比赛。没想到小刚的绘画作品获得二等奖。享受到成功的喜悦后，小刚学习变得积极起来，学习成绩明显提高，整个人变得自信、也自律了。“每个学生都是可造之才。”欧阳蓉感慨地说。

“教育要有爱心、细心和耐心。”欧阳蓉认为。2015年，西江小学二年级学生小雷，由于身患残疾，家庭经济困难，经常遭同学嫌弃，小小的他变得沉默寡言。发现情况后，欧阳蓉开始有意识地关心小雷的生活和学习，在全班同学面前表扬小雷的闪光点；同时，多次找嫌弃小雷的学生谈话，以激发该同学的同情心。在欧阳蓉正面引导下，嫌弃小雷的学生少了，帮助小雷的学生多了，小雷慢慢变得开朗起来。

2023年，欧阳蓉到港北区庆丰镇杨林小学支教，她对学校的学情作了分析，全校6个学段300多名学生中，有一半以上的孩子都是留守儿童，孩子们普遍缺乏自信心和自觉性。

“要怎样做才能让乡村孩子健康成长？”欧阳蓉决定从微笑开始。每天早上，她都站在校门口，以微笑来迎接学生们的到来，让孩子们以愉悦的心情开始一天的学习。

杨林小学一年级学生小雨家境困难，母亲是残疾人，父亲常年外出打工，导致他性格内向、自卑。得知小雨的情况后，欧阳蓉不仅暗地里叮嘱班里的同学们要多给予小雨帮助，还经常在课堂上鼓励他回答问题。欧阳蓉又自费帮他买衣服、学习文具、牛奶，多次到小雨家家访……渐渐地，在欧阳蓉的帮助下，小雨越来越自信，学习成绩也提高了。

桃李不言，下自成蹊。欧阳蓉先后荣获陶行知教育思想研究与实践“先进个人”、自治区基础教育教学改革示范“优秀实验教师”、贵港市中小学优秀班主任、“优秀少先队辅导员”等荣誉称号。

（本文学生名字均为化名）