摘要：值得注意的是，在發佈公告的同一天，萬科集團自媒體“萬科週刊”發佈《關於南方BG人事調整的說明》，孫嘉接替張紀文出任南方區域事業集團首席執行官，張紀文改任萬科集團梅沙教育事業部首席執行官。據瞭解，萬科當前的業務架構爲5BG（事業羣）和5BU（業務單元），5BG即全國四大區域加物業服務，5BU爲商業、物流、冰雪度假、海外以及長租公寓，而如今張紀文的調任，也意味着萬科在5BU以外，新成立了梅沙教育事業部。

本報記者 翁榕濤 童海華 廣州報道

5月7日，萬科企業股份有限公司（000002.SZ，以下簡稱“萬科”）發佈公告稱，第十八屆董事會第二十一次會議審議通過，董事會同意聘任王文金爲公司財務負責人，孫嘉不再兼任公司執行副總裁、首席財務官、財務負責人。

值得注意的是，在發佈公告的同一天，萬科集團自媒體“萬科週刊”發佈《關於南方BG人事調整的說明》，孫嘉接替張紀文出任南方區域事業集團首席執行官，張紀文改任萬科集團梅沙教育事業部首席執行官。萬科相關負責人向《中國經營報》記者證實了該消息，並表示張紀文仍擔任公司高級副總裁一職。

據瞭解，萬科當前的業務架構爲5BG（事業羣）和5BU（業務單元），5BG即全國四大區域加物業服務，5BU爲商業、物流、冰雪度假、海外以及長租公寓，而如今張紀文的調任，也意味着萬科在5BU以外，新成立了梅沙教育事業部。

“少帥”的職業賽道

公開資料顯示，孫嘉於1978年出生，曾獲得哈佛大學商學院的MBA學位，此後供職於麥肯錫諮詢。2007年，他被招募進萬科，歷任萬科戰略與投資管理部總經理、西安萬科總經理和上海萬科總經理。

在孫嘉接手上海萬科總經理職務之前，2011年萬科上海區域銷售佔比24.75%，在四大銷售區域中僅位列第三。到2014年，受益於上海、杭州等城市的業績增長，萬科上海區域以32.1%的銷售佔比領跑四大業務區域，超過北京區域8.34%。

2016年初，孫嘉被調回深圳萬科集團總部，並升職爲集團執行副總裁，接替王文金任萬科財務負責人、首席財務官。在當年3月舉行的年度業績會上，孫嘉也坐在了臺上，首次以執行副總裁身份亮相，並被主持人介紹爲“少帥孫嘉”。

3年過去，王文金重返財務負責人一職，孫嘉則替代張紀文出任南方區域事業集團首席執行官，而南方區域一直被認爲是萬科集團的“重鎮”，但目前在四大區域中優勢不顯。

去年的業績快報顯示，上半年萬科在拿地投入上，上海區域最多，其次是北方區域，再次是中西部區域，而南方區域是最少的。另據業績資料，上半年度，南方區域結算面積146.51萬平方米，佔20.89%，銷售面積297.5萬平方米，佔比14.61%，均是四個區域內最低。

在粵港澳大灣區的利好消息下，萬科已逐漸加強了對南方區域的投入。2019年1月9日，萬科發佈關於廣信房產資產包完成交割的公告。據瞭解，廣信地產包括多宗土地和地產，其中未開發的建築面積達325.31萬平方米，九成在花地灣。萬科集團首席運營官張旭曾表示，南方區域會在大灣區有更多投入。

值得注意的是，在孫嘉接替南方區域負責人後，萬科四大區域的負責人均爲“70後”，北京區域首席執行官劉肖於1979年出生，中西部首席執行官王海武爲1978年出生，上海區域首席執行官張海爲1970年出生。

事實上，從2010年開始，包括許國鴻、徐洪舸、劉愛明、肖莉、毛大慶等在內的萬科核心高管逐漸離開，在舊將們遠去的背影下，是孫嘉、劉肖等70後的崛起。

　　“老將”開拓新業務

翻開張紀文的履歷，這位“老將”自2001年擔任上海萬科副總經理以來，歷任萬科設計總監、執行副總裁以及廣深區域總經理等職位。近年來，張紀文對多元化業務展現了更多的興趣，而且是萬科內部積極的“新業務”擁躉。

2018年，張紀文推行了“萬村計劃”，計劃通過“城中村綜合整治+引進物業管理+城市化商業運營”的模式，對城中村進行精細化改造，但萬科因此陷入“輿論旋渦”，鬱亮曾多次公開表示：“我們低估了社會的複雜程度，還是太天真了，並不是好事就一定能做好。”

此次張紀文調任教育事業部並非毫無蹤跡。2018年1月，張紀文以萬科集團高級副總裁、梅沙教育掌舵人身份參加“梅沙教育”品牌發佈，並宣佈2020年梅沙教育將在全國落地超過100所優質學校，涵蓋學前教育、K12、戶外教育等，服務60萬個家庭。

教育是萬科“城鄉建設與生活服務商”的重要實踐之一。梅沙教育官網顯示，截至目前，梅沙教育在深圳地區已開辦創新型公辦學校2所（麓城外國語小學、天譽實驗學校），民辦國際化高中1所（萬科梅沙書院），以及2所幼兒園（梅沙第一&三幼兒園）。2018年9月，覆蓋小學初中的九年一貫制國際化學校——萬科雙語學校，及高端藝術項目——萬科梅沙藝術學院也迎來開學。

作爲15歲就進了清華大學少年班的張紀文來說，他曾稱自己過去是“被教育的成功者”，未來則是教育的“重度關聯者”。張紀文給外界的印象之一便是熱衷於教育，其參與梅沙教育的產品設計、課程設置，把女兒送入自己所設計課程的實驗班，甚至退休後願意全職做教育。

（編輯：趙毅 校對：顏京寧）

責任編輯：陳悠然 SF104