原標題:掌握高效能閱讀技巧，建構知識體系

在2005年，google剛剛上市，主要的核心搜索及廣告業務增長速度驚人，基本上佔領了公司所有資源。有句俗語是，不能把所有的雞蛋都放在同一個籃子裏。時任google董事長埃裏克.施密特（EricSchmidt）和另兩位高層研究後決定，抽出一部分資源出來，讓google在覈心資源以外的項目上進行投資。

就這是著名的“70：20：10”的“投資基準”，是谷歌公開的投資基準比，被認爲是黃金比例，具體意思是：google將70%的資金和時間用於充實現在服務 ，20%用於充實現有服務的周邊服務，10%投資於全新的未知領域。

如董事長施密特所講“我們將70%的時間用於核心搜索和廣告業務上。將20%的時間投注在相關業務中，比如Google News、Google Earth和Google Local。最後，我們將10%的時間花在那些全新的事情上。”

而google這幾年的發展壯大有目共睹，就我們耳熟能詳的，谷歌地圖/谷歌問答/谷歌即時聊天/谷件郵件/輸入法等。這樣的分配，果然取得了高回報，爲公司取得了更長遠的成功。

其實不止是企業運行，在其他方面，比方說職業規劃上，讀書愛好上，也要按此規律分配。在《高效能閱讀》這本書中提出了這一理念。作者是日本的原尻淳一，龍谷大學研究所經濟科研究碩士，客座教授。這本書主要講述了在信息爆炸時代，我們該讀什麼樣的書，該怎麼讀。若能夠掌握一些超高效，超高質的讀書技巧，就能找到閱讀的樂趣，甚至能帶來一些附加值。

對於職場來說，工作中的“職業專業技能”，也就是超越職場領域的普遍性，本質性的理論和規律，大部分已作爲前人的才智被寫成書了。假設你想有所成就，那該如何擇書閱讀。在《高效能閱讀》這本書中，作者提到，此時也要遵循70：20：10法則，也就是有意識地對現在所從事的工作內容書籍投資70%，對和現有工作周邊相關的書籍投資20%，餘下10%分給完全未知的書籍，即你想成爲自己所屬工作的專才，建成思考的主場，就把七成投資用於垂直型閱讀。

通過讀書結合實踐，就能將自己鍛鍊成理論與實際完美融合的專業人才。通過20%的周邊學習，10%的與未知領域的相逢，也提升了自己的擴散性思維，不至於侷限於窄小的視野範圍。可以說，讀書是直接關係到職業生涯昇華的學習。

雖然知道了要通過讀書提高自己，可是事實是，走上社會後，讀書變成了一件很難去堅持的事，要如何去讀，怎樣從閱讀小白到高手，從而整體上提高閱讀質量，在《高效能閱讀》這本書中作者有詳細的貼合實際的說明。

對於對讀書沒有太大熱情的人來說，若讓他從頭讀到尾，無異於更是加深了其對閱讀的討厭。其實讀書有時可以說是一件隨心所欲的事，比方說，“讀者權利十條”可謂是不善讀書的人的福音：

不讀的權利。

跳讀的權利。

不讀完的權利。

重讀的權利。

讀不擇書的權利。

包法利症（易被小說內容感染的症狀）

讀不擇地的權利。

隨意選讀的權利。

朗讀的權利。

默讀的權利。

這些讀者可以擇需而用，是不是增添了閱讀的勇氣？你不必通讀，按自己的需求來，先降低讀書的門檻，慢慢找到自己的閱讀節奏，讀書就會變成一件樂事而不是桎梏。

那麼讀書該如何切入？應以自己的好奇心爲起點，從感興趣的地方入手。如果先沉迷於該對象，都可稱爲高明的開局。即所謂的“繞道讀書”，先上網瞭解作者生平，對作者產生興趣，然後再去看他的書。或者先從聲音入手，網上有很多讀書音頻，很多人就是聽了音頻對讀這本書產生興趣，開始紙質閱讀。我們也可以借籤這種方法。即先向周邊尋找感興趣的對象，然後再進入原文，讀書是深入瞭解的手段。

二是瞬間進入專注狀態。這通常採用舉行儀式或自我暗示的模式化，比方對自己說：現在我要開始讀書了，任何事情都放一邊。或者每天睡覺前固定時間，讀幾個小時的書。在同一時間做相同的事情，把這個模式固定下來，盡最大可能提高進入專注狀態的概率。

而如何激發讀書的動力，堅持閱讀下去，而不是三天打漁，兩天曬網。或者心血來潮了就連續讀幾天，然後幾個月一個字都不看。看作者是在書中是如何提出建議的。

首先是激發求知興奮。互聯網的普及，使我們與部分暢銷書的作者產生聯繫變得容易，與其本人產生了聯繫，是不是會激勵你閱讀他書的慾望了。另外多參加讀書會，去認識一批相互鼓勵，共同進步的好夥伴。瞭解他人的想法，聽到各人的意見，能夠讓你從多個角度重新審視一本書。

其次是促進讀書的環境設定。在家裏打造一小塊圖書角，哪怕只是一個書架和沙發也行。另外環境安靜的咖啡館是許多人的熱愛。大學校園裏的圖書館也是好去處。

再次是經常逛實體書店。在網上買書和在實體書店買書的感受會截然不同，後者會充分調動你的感官，滿室的書香，會帶給你讀書的喜悅感和滿足感。你也可以精準判斷出真正想要帶回家的書。

如果在生活中能利用這些技巧，就會無意識培養成讀書體質，養成持續讀書的習慣。

在《在高效能閱讀》這本書中，作者還講了很多閱讀技巧，比方說如何做讀書筆記，如何解剖一本書，如何彙集優質信息片段，如何利用頭腦風暴進行讀書，針對不同書籍如何採用不同閱讀方式，如何養成快速閱讀習慣等。

作者從閱讀劣等生逆襲成優等生，擁有驚人的閱讀量，架構了自己完整的知識體系，分享出了這些閱讀技巧。而我們所要做的是掌握高效率閱讀技巧，停止純粹的消遣的投入讀書，切換成可以創造價值的產出型讀書，構建屬於自己的知識體系。