原標題：讓兒子雪地裸跑的“鷹爸” 辦公學被停業整頓，曾稱體罰合理　

　　今年5月初，一篇《逃離鷹爸》的文章，讓鷹爸何烈勝再次受到輿論的關注。

　　文章講述了兩個學生因不滿在鷹爸公學中受到的各種殘酷對待，兩次從公學逃跑又被再次送到公學的故事，鷹爸公學被描述爲一個類似豫章書院一樣遵從叢林法則的地方。

　　據公開報道，5月14日下午4點，南京市工商和玄武區市場監管部門對鷹爸公學進行了突擊檢查，現場未見其取得有關辦學許可證，涉嫌未經許可從事辦學活動。隨後，鷹爸公學停業整改，學生被家長領回家。

　　事實上，這些年，由於支持體罰、推崇速率，外界對鷹爸的鷹式教育的抨擊和質疑從未停止。

　　2012年的除夕，美國紐約剛下過雪，氣溫零下13度。4歲的多多被父親要求只着一條內褲在雪地裏裸跑，並被錄成視頻在網上傳播。“裸跑弟”和“鷹爸”由此得名。

　　曾經7個月早產，伴隨着4種併發症的多多在鷹爸的“規劃”下人生一路加速——4歲上小學；5歲獨自駕駛飛機；8歲小學畢業；9歲參加大學自考，進入南京大學繼續教育學院……現在10歲的多多每天在家自學包括《消費心理學》、《社會保障概論》、《績效考評與管理辦法》等20多門專業課。如果順利的話，他將在兩年內畢業，同時拿到專科和本科學位。接下來他可能會去讀MBA，然後按照父親所規劃的，成爲一名企業家。

　　6年後的鷹爸身邊，則聚集起一批家長。他辦起一所“鷹爸公學”，號稱要做“中國伊頓”，每月收費8000-10000元。家長們期望像多多一樣的改變，也能降臨在自己孩子身上。

　　十歲兒童的大學課程

　　鷹爸公學的自習室裏，多多靜靜地坐在書桌前看書，剪了個西瓜頭髮型的他給人乖巧的感覺，米黃色的長袖襯衫在他身上有些晃盪。屋裏只有他一個人，這是公學其他家長們津津樂道的一個畫面。多多是這裏的家長們最羨慕和喜歡的那類孩子，“聰明而有高度的自律性。”

　　“他來我家玩，玩一會之後還會主動拉着我家孩子去學習。”一位家長告訴紅星新聞。

　　10歲的多多手裏是一本“國家高等教育自學考試指定教材”《基礎會計學》，上面已被勾劃得線圈交錯。

　　除了這本，多多的課桌上，摞着《消費心理學》、《社會保障概論》、《績效考評與管理辦法》等20多門專業課教材，這些都是他參加自學考試的教材，專業是鷹爸何烈勝選的——銷售管理和人力資源，“不考數學語文，學的都是成爲企業家最必須的課程。”鷹爸說。

　　多多和其他孩子一樣稱呼何烈勝爲鷹爸，何烈勝快50歲了，身高超過1米8，在多多面前有一種天然的威嚴感。平時，多多每天6點起牀，晚上8點半左右上牀，除去一些體能訓練，至少有6個小時花在這些課程上。

　　多多對這些課程有一些基本的判斷，比如“績效考評是講管理員工的”、“消費心理學這門課是幫助銷售的”……他告訴紅星新聞，大多數內容還是能看懂，剩下有一小部分可能需要死記硬背。

　　在一門名爲商業交流的課程模擬試卷中，有一道簡答題是“打電話應避免的事情有哪些？”多多答：“不要在他們生氣時試圖解釋原因；不要在所有事實搞清前建議或同意某種解決方案……不要同意你無權答應的事。”

　　而另一道題目要求給應聘職位的劉小姐覆函，表示職位已滿。多多寫道：“抱歉地通知劉小姐，你想參加的業務員一職已滿，不過經過你的求職書，我覺得你可以當會計，如果你不願意的話也沒關係，下次聘業務員時我一定提前通知你，抱歉。”

　　“我覺得所謂商業交流，主要是應付商業談判，生活裏沒人這麼說話。”多多並沒有表現出被這些知識所困擾。生活裏，多多喜歡陪妹妹玩耍，喜歡機器人，喜歡看《復仇者聯盟》，最大的困擾是由於之前頻繁跳級導致偶爾覺得沒有朋友。

　　加速的人生

　　用4年唸完小學課程後，鷹爸便不再讓兒子按部就班地上初中。在他看來，學校裏教授的內容很少，更多的時間都是在重複和鞏固。

　　鷹爸推崇丁俊暉式的努力，“任何一個人只要投入 1 萬小時的學習，就能成爲某一特定行業內的專家。”按照這個理論，他希望多多的人生能夠通過提早做出選擇，從而實現壓縮和加速。

　　基於多多的年齡，選擇自然是鷹爸來做。何烈勝反覆強調，他讓兒子走企業家這條路並非不負責任地空想，而是頗爲“用心”選擇的結果。

　　對於兒子未來發展方向的規劃，他用四個尺度來評價——第一個是要國際通用，比如中國象棋、圍棋、國際象棋三個項目選擇，中國象棋的頂尖高手只有國內的人知道，圍棋囿於中日韓三國，所以肯定得選國際象棋。

　　其次是項目要有可視性，這樣看棋類運動少有人關注，又明顯不如球類等熱門項目，或者乾脆去做明星；第三個是要少有傷害，這樣又排除了游泳、跳水這些項目；第四職業生命還要長。

　　這樣篩選下來，他最開始給兒子規劃的方向是高爾夫。但他後來忽然意識到，自己在這方面一竅不通，並沒有什麼能教給兒子的，於是，兜兜轉轉，又回到了他的老本行，最終確定讓孩子當企業家。

　　即使是自學考試，鷹爸也選擇了用速度最快的方法通過。自學考試每3個月一次考試，鷹爸讓多多在三個月的時間內集中學習三門科目，通過後就放下，再換三門課繼續學。多多到現在已經通過了6門。

　　對於是否會擔心兒子將來對企業家的方向失去興趣，何烈勝說現在多多表現出來的狀態一直很喜歡，即使之後他不再喜歡，按多多的年齡，也能回到學校教育的框架之下，“十八歲後，我一定會尊重他自己的選擇。”

　　停業整頓的鷹爸公學

　　多多就像一個金字招牌，衆多家長慕名而來，於是在2015年，何烈勝成立了鷹爸公學。

　　按照鷹爸何烈勝的說法，所謂公學，取的是公益學堂之意，是爲了幫助那些因爲孩子教育問題而陷入困境的家庭。“我可以這麼說，公學裏的孩子，沒有一個是我主動從公立學校里拉過來的，都是在原來的學校裏呆不下去了，被送過來的。”鷹爸說。

　　今年5月，由於一篇《逃離鷹爸》文章的爆紅，南京市工商和玄武區市場監管部門對鷹爸公學進行了突擊檢查。因無資質辦學，鷹爸公學被當地教育主管部門要求暫時停業整頓。

　　《逃離鷹爸》一文裏，講述了兩個學生因不滿鷹爸公學中的各種嚴酷對待，兩次從公學逃跑又被再次送到公學的故事，鷹爸公學被描述爲一個類似豫章書院一樣遵從叢林法則的“改造基地”。

　　然而，在鷹爸和家長看來，鷹爸公學並沒有文章描述中那麼可怕。

　　黃銳是“逃跑事件”的主人公，他說，當時逃跑，是因爲母親本來答應他來接他，但臨時有事沒有來，與鷹爸公學本身無關。

　　黃銳的母親曹女士向記者講述了自己的兒子是如何被從公立學校趕出來的，“我的兒子沒有壞心，但從小就不讓人省心，沒事喜歡撩別人，從小學一年級開始，就不斷地被叫家長，有時甚至一天被叫去兩次。最後一次被叫家長，是班上半個班的家長都來了，要求我兒子離開這個班。”

　　她認爲，鷹爸公學的存在，給了黃銳這樣的學生容身之地。

　　鷹式教育與質疑

　　在鷹爸公學的課程設置中，除了語數外等課程外，還有獨輪車、沙盤、電影觀賞、素質拓展等課程。

　　早期人們知道鷹爸是因爲他提出的“挫折教育”，後來他自己提出了所謂的“十商”教育，具體包括 “健商、智商、德商、情商、膽商、心商、靈商、志商和財商”。除此之外，還有“十色”“十德”等。

　　在鷹爸公學裏，諸多規定頗具儀式感——他推行“星幣”制度，學習掙錢，犯錯扣錢，喫飯花錢，鍛鍊學員的理財意識；喫飯時要求學員用左手，鍛鍊右腦；每天晚上推行感恩教育，互相鞠躬，大聲喊感恩父母、老師、同學；睡前要冥想；夏季因爲要長個推遲半個小時起牀；下雪後照例要組織雪地裸跑；甚至，鷹爸還曾經組織公學學員到某個山莊裏進行氣功開智……

　　鷹爸公學擁有民辦非企業單位資質，但並無辦學資質，鷹爸解釋稱公學實際上屬於拼團家教。

　　鷹爸並不否認公學內存在體罰，他相信教育的過程是痛苦的，體罰教育具有合理性。在鷹爸公學內，教官、老師都有處罰學生的權力，一般是做四件套：“馬步5分鐘、平板支撐5分鐘、俯臥撐50個、深蹲100個”。最嚴重的處罰是打戒尺，一般只有涉及到品德問題纔會使用，由鷹爸親自執行。戒尺是家長們買來的，外面包了海綿。

　　鷹爸的朋友裏不乏批評者。曾被評爲 “全國十佳校長”的王麗萍曾在鷹爸公學擔任過一段時間的顧問，她一方面認爲鷹爸在問題兒童的矯治上做了不錯的嘗試，但始終覺得鷹爸最大問題在於 “太完美主義”，“什麼理念都想塞到公學裏，希望把每個人都培養成多多那樣。”

　　在她看來，鷹爸公學裏的教育，好像缺乏一些潤物無聲的元素。對於標靶中心的多多，王麗萍尤其擔憂。

　　鷹爸暢想着多多的未來，兩年內畢業，拿到專科和本科學位。接下來多多可能會去讀MBA，爭取14歲的時候擁有一家屬於自己的企業。

　　多多也對成爲企業家有憧憬，“能賺錢、能給世界做貢獻，”不過他短期的願望是能去美國打一次機器人比賽，“之前一次就因爲和考試衝突放棄了。”（應受訪者要求，文中黃銳爲化名）

　　來源：紅星新聞

責任編輯：張義凌