摘要:6月12日晚19:00太行書院攜手雙體系在太行書院協作廳共同舉辦了主題爲“AI改變生活”的講座,並邀請雙體系劉金良老師爲大家講解“如何應對人工智能” 這個問題,旨在幫助同學們更好的認識和使用智能工具。劉金良老師用生動形象的例子爲同學們展示了人工智能發展的情況:人工智能像是被關在一個房間裏面的怪獸,從我們一開始利用計算機爲人類服務的時候,就慢慢推開了那扇門,大公司的集中研發,則是加快了推門的速度,等到門開的夠大時候,這隻怪獸便會砰一下跳出來。

隨着社會進步、科技發展,人工智能已經慢慢融入到日常生活,面對無處不在的人工智能,同學們又該如何應對呢?6月12日晚19:00太行書院攜手雙體系在太行書院協作廳共同舉辦了主題爲“AI改變生活”的講座,並邀請雙體系劉金良老師爲大家講解“如何應對人工智能” 這個問題,旨在幫助同學們更好的認識和使用智能工具。

劉老師憑藉自己對人工智能的深入瞭解,從人工智能的優點講到缺點,再從人工智能引申到深度學習,向同學們拓展人工智能方面的知識,全面詳細地講述人工智能的發展給社會帶來的改變。劉老師還向同學們講解“人工智能認知提升”、“人工智能在行業中的應用”以及“如何加入微軟AI人工智能校園先行者計劃”這三個部分的知識。

劉金良老師用生動形象的例子爲同學們展示了人工智能發展的情況:人工智能像是被關在一個房間裏面的怪獸,從我們一開始利用計算機爲人類服務的時候,就慢慢推開了那扇門,大公司的集中研發,則是加快了推門的速度,等到門開的夠大時候,這隻怪獸便會砰一下跳出來。人工智能一旦起飛,誰都控制不住。說的同時還模仿怪獸的動作,逗得同學們開懷大笑。

前來參加講座的同學們對人工智能極其感興趣,對於劉老師提出的問題對答如流。同學們被劉金良老師幽默詼諧的語氣所吸引,眼睛時刻緊盯劉金良老師,思緒也跟着劉老師的思維走,這樣既方便劉老師和同學們進行互動,也利於劉老師調動現場氛圍。

時間轉瞬即逝,通過劉金良老師的介紹,同學們對人工智能有了一定的感性認識,人工智能由不同的領域組成,如機器學習,計算機視覺等等。總的說來,人工智能研究的一個主要目標是使機器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的複雜工作認知。

此次活動是太行書院與雙體系雙院融合共築完滿的又一次探索。雙方以更好幫助學生爲中心,以貼近學生實際需求爲原則,希望爲同學們提供更好的平臺與資源,以更貼近生活的角度讓大家瞭解專業知識,引導同學們將科技和生活更緊密的結合。

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