摘要：之後，佘老師給每個人發了一張紙條，上面寫着些關於父母的信息，“最愛喫的食物”、“鞋子的尺碼”、“人生的夢想”，面對這些很基本的問題，同學們卻做了難。由最開始的適應到後來的熟練，遊戲難度不斷升級，大家出錯的次數也越來越多，因此，作爲隊長的兩位同學受到的懲罰越來越多。

開放在塵世的花朵，她並不孤獨。她有所追求，有陽光雨露，並且懂得怎樣與自己的同伴融合，以達到和諧。山西農業大學信息學院太行書院迎來了國貿1704的同學門，在佘桂隆老師的帶領下，“齊頭並進，協作成長”第十四期“協作力定製班”活動完美開展。

雖然已是大二年級，但參加這樣別開生面的團隊建設活動對於同學們來說還是第一次。爲幫助同學們快速融入環境，暖場環節遊戲選擇了輕鬆愉悅的“照我說的做”，大家迅速卸下了羞澀與緊張。

接下來一首臺灣民謠“當我們同在一起”，將現場氛圍推向了高潮。同學們圍成圓圈，邊走邊唱歌，當唱到某個固定的字後，全體向後轉身，繼續前進。由最開始的適應到後來的熟練，遊戲難度不斷升級，大家出錯的次數也越來越多，因此，作爲隊長的兩位同學受到的懲罰越來越多。只要團隊中有人出錯，隊長就會被罰做對應數量的俯臥撐。簡單的遊戲規則向同學們揭示了一個深刻的道理：團隊中總會有人爲你的錯誤承擔後果。

同學們不忍看到隊長受到懲罰，不斷反思總結着自己的表現，努力做到協調統一，不再出現錯誤。同時紛紛俯下身，爲隊長承擔着懲罰。班級凝聚力在無言間得到了提升。

接下來，同學們在佘老師的引導下，在紙上寫下了對自己很重要的五個人，並逐一劃掉，最終只能留下一個人名。過程中，同學們經歷着抉擇、痛苦、糾結與反思。之後，佘老師給每個人發了一張紙條，上面寫着些關於父母的信息，“最愛喫的食物”、“鞋子的尺碼”、“人生的夢想”，面對這些很基本的問題，同學們卻做了難。“搜腸刮肚”尋找答案的同時，明白了自己作爲子女對於父母的瞭解“少之又少”。

委婉清麗的樂曲猶如點點雨滴，滋潤着同學們的心田，隨着老師一陣陣的心靈引導，每個人心靈深處的那抹柔軟被重重的打擊，一聲聲落淚訴說的對父母親的思念、感恩與無限愧疚。

活動十分短暫，但是帶給同學們的是前所未有的震撼。“沒有完美的個人，但是可以有完滿的團隊”，相信經過這場別開生面的體驗，同學們一定能夠在班級這個集體中發揮出更多的協作與團結，共同建設“完滿”的班級。