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教育的最高境界是讓學生自育自學。

家長是孩子人生中最重要的老師。

老師怎麼培養孩子自我學習、教育的能力？家長又應該怎樣配合學校，激發孩子自育自學的能力呢？趕緊看看特級教師魏書生怎麼說。

教育就是將孩子的優點守住守住再守住

每當我給孩子上第一節課的時候，經常讓他們拿出紙筆，在上面寫下自己的優點和長處。那些學習好、表現好的學生可能很快寫好了，有些所謂“差生”就苦着臉說：“老師，我沒什麼長處。”

我會告訴他們：“孩子，你怎麼沒有長處呢？你不想來學校，但還是天天來，意志力多頑強啊；你成績不好，但你還是每天好好坐着聽課，抗挫折能力多強啊……你怎麼能說這些不是你的優點呢？”

其實每個孩子都有很多優點和長處，教育就是要將這些優點和長處守住守住再守住，強化強化再強化。

你覺得孩子上課不注意聽講，不妨試試這個辦法

同學們，你們現在用一分鐘時間抄寫課文《×××》中的第二段，看你們能寫幾個字。一分鐘到了，停！

同學們，現在給你們一分鐘時間背誦課本第122頁第五段，一分鐘後開始默寫……

你瞧瞧那些小臉兒，這一分鐘裏面，是不是就連平時最不愛學習的都特別認真呢？

讓教育迴歸草根、迴歸心田，別總瞎嚷着創新

讓教育迴歸草根、迴歸心田。守住學生的長處，守住優秀經驗，守住傳統常識，別總是瞎嚷嚷着創新，教育其實很單純，沒有那麼多花哨的創新。

其實教育都是一樣的，培養學生更好地進行自我教育，提升他們的自學能力，讓他們明白自己不是爲了別人，而是爲了自己受教育，那他們能更好地從學習中享受快樂、獲得成就感。如果他們只是爲了別人學習，成爲學習的奴隸，那快樂感就降低了。

做好預習，往往能事半功倍

讓孩子制訂好計劃、預習、總結、檢測四個階段的計劃，一輩子、10年、1年、1天。有了目標、有了規劃，做起事情來會有動力得多。

做好預習，往往事半功倍，把厚書讀薄，上課的時候好好聽，就算不好好聽講也別在那45分鐘裏讓自己閒着，如果你覺得自己拔尖兒了，那就讀着適合自己的書，寫着適合自己的字……

總結檢測的時候，你可以鼓勵孩子自己出份卷子。來個期中或者期末測驗，他自己出試題，題型、難度等等，他出了題，自己再做一遍，不會的變會了，已經會的又鞏固了。

孩子能自己做的事情就讓他們自己做

讓他們學會承擔責任，別總說孩子的短處，說多了他就覺得自己一無是處了。多看到孩子的長處，讓他們從小快樂中培養大快樂。腳踏實地問心無愧地養成好習慣就行，做了總比不做好。

千萬別讓孩子有攀比心態，別爲難孩子，也別不管不顧。

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