今天偶尔刷抖音看到一个宝妈的视频，聊的主题挺有意思——准许的力量。

说简单点，就是家长面对孩子的一些请求，多说yes，也就是说“行！”而不是No，“不行”。

科学调查显示：综合修养越高、社会阶层越高、经济收入越高的人群，跟自己孩子说yes的概率和比例越高。这类家长在生活和学习中的特质是勇敢、自信、有担当、不怕失败。

因为说yes的背后，其实藏着一种能量，就是“去吧，一切尽在我的掌控之中”，就是刚才提到的“准许的力量”。

而那些经常对孩子说“不行”的家长，不是说你别别人更爱你的孩子，更想保护你的孩子，更有责任心，而是你自己还不够强。

以上这段话虽然说得有些绝对，但其实也不无道理，对很多过度保护自己孩子的家长，应该是一种启发。

美国有本书谈父母与孩子沟通的书，叫做《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说》，其中也讲过这方面的内容。

家长对孩子多用肯定的语言，有利于培养孩子的自立。

其中，也介绍了代替说“不”的方法，比如：

孩子：我能去贝贝家玩吗？

代替说“不，你不能去。”

而是给她摆事实。

家长：我们五分钟后就要吃饭了。

孩子：（在动物园）我现在不想回家，还能再玩会儿吗？

代替说：“不，我们现在就得走。”

家长：我看得出来你不愿意走，想玩很长很长时间（带她离开的时候）玩的正高兴的时候，真不想离开。

有的时候，一个人的感受被接纳后，他的抗拒心理会减弱。

孩子：妈妈，现在能开车带我去图书馆吗？

代替说“不能，你得等会儿。”

家长：我想带你出去。问题是小姨半小时后就要来我们家了。

有可能电话，可以用“是”，代替“不”。比如：

孩子：我们能去操场玩吗？

代替说：“不行，你还没吃午饭呢。”

家长：当然可以，吃完饭就去。

有些些情况下，给自己时间想一想。比如：

孩子：我能在同学家过夜吗？

代替说：不行，你上周刚去过。

家长：让我想想。

这句话有两个效果：让孩子的坚持稍微放缓，至少他知道自己的要求被认真考虑了，也给家长留出思考时间。

虽然东西方文化差异很大，在家庭教育方面也迥然不同，但是在亲子沟通方面，我觉得中国的家长的一些习惯做法，与发达国家的家长还是有很多差距。

就像刚才谈到的话题，多说yes，还是多说No？

相比之下，如果家长多用肯定的语言来答复孩子的请求，往往效果比说“不行”更有效。

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