阶层固化就是个自然现象

阶层固化自古就有之，本就不是什么稀奇的事情，只是文人多了，问题就突显的比较严重了。如果纵观中华民族几千年，真正能固化千年的阶层在哪呢？大约都在每一次朝代更替中成了沧海桑田。

历史的痕迹反倒更倾向于：当阶层固化到一定程度，矛盾变得不可调和，便会引发迭代，阶层与资源重新分配，于是新的阶层产生，他们继续努力地寻求固化。于是乎，人类社会继续进入下一个轮回。

但有意思的是，但凡是人，如果自己有幸到了优越的阶层，都会热爱固化的阶层。古人上京赶考，希望有朝一日金榜题名，从此改变命运。假若功成名就之后的最喜欢做的事情是什么？——衣锦还乡。

衣锦还乡为了什么？巩固自己的阶层。

于是乎，社会就总在打破阶层与巩固阶层之间不断循环。往远了说，有历朝历代的更迭变换，放眼当代，互联网时代的冲击，时代浪潮滚滚而来，人随潮涨或潮落，那便是每一代人的命数。

但无数人与人之间的矛盾冲突，才逐渐演化出了趋向平衡的各种阶层，但同样，这些阶层也一样不断会被时代冲击。阶层固化可以说是就是个再正常不过的自然现象，而冲击固化阶层，也同样是个再正常不过的自然现象。

教育公平不是灵丹妙药

教育公平大约是这些年才被说得特别热的词，尤其在国家大力提倡之后，随着近几年教育信息化的推进被渲染得如火如荼。

不可否认，教育公平是件好事，尤其在我国教育逐步推进普及之后，教育让很多人避免了厄运的循环。但如果深究起这个词，却是个实实在在站在弱者角度的造词，说得好像拥有了与相对富裕的人群有了同样的资源，普通人就一样可以好好利用一样。这隐藏的潜在假设，虽单纯美好，却也有点过于简单粗暴。

有时候我常常会疑问，为什么在互联网已经逐渐普及的今天，各种免费教育资源轻而易举可以得到，但拿着智能手机的很多人，却更倾向于刷抖音、看视频、闲聊与传播谣言度日，而非不断学习呢？

这真的是教育资源没有公平的原因吗？如果教育公平，就能改变很多人的命运。为何同一个学校里，大家享有同样的老师与教材，却总会有差生与优生的区别呢？

或许，我们有时候可能太过于强调某些得不到资源的坏处；又或许，我们只是太习惯将很多不好的结果，归因于“不公平”这个词罢了。

决定阶层的，是观念，而非财富

每一个时代，都有寒门突破的渠道，古有科举考试，近有下海经商，更近一点的，还有人靠着自拍或直播，成了网红，带货无数。

但究竟阶层到底是什么？何为寒门，何为贵子，说实话，似乎也很难有人可以给出精准的答案。如果实现了一个亿的小目标，就不是寒门了吗？其实我们也说不清。

于是，有人悲观不断说“寒门再难出贵子”，也有人一脸嫌弃说“富不过三代”，但实际上多半出于自己的猜测罢了。

普遍情况下，我们很难逃离自己原生的家族及社会环境。也不排除有人时来运转，如回迁赔偿，忽然一下财务自由了，却也可以一夜豪赌迅速回到自己原有的生活。所以才有人说“穿上龙袍也不像太子。”。

我们太习惯用财务来判断阶层，而总把教育当成获取财务的阶梯，才会不断陷入阶层的诅咒当中。可实际上，决定阶层的，从来不是财富，而是观念。

但观念，偏偏却是最难以教育的事情。

我们常常会说“可怜之人必有可恨之处”，实际上，也正是源于某些层次的人，虽状况可怜，但也对可怜的状况满怀无限忠诚。即便给予其教育公平的环境，某些“乡巴佬”也依然会是“乡巴佬”，因为如果没有从内而发的观念改变，是根本不可能改变命运的。

奋斗者，因秉持的观念与普通人不同，所以才能即使身处厄境也可以扭转乾坤；思维懒惰者，即便有幸家财万贯，也同样会顷刻贫穷；更多的，不愿意拼也不愿意放弃贪念，所以不断要着“公平”。

只愿世人越来越看重行动，而非不断讲着“阶层”。

感谢您的关注和阅读，我是“云麦大鹏”。

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