原標題：看不得別人比自己好？孩子“好勝心”過剩，家長要這樣來引導

週末在家裏跟同事聚會，幾個小孩子就聚在一起玩剪刀石頭，我觀察到同事的6歲的孩子A，每次玩剪刀石頭布的時候輸了都會明顯地表示不開心。在接下來的玩積木遊戲中，其他孩子說要來比賽，看誰疊的又高又快。

這個時候，我仔細留意了一下A，他每次都很注重自己的輸贏，如果他沒有最先完成，他也會變得有點失落，最後一次竟然哭起來了。看到這裏，孩子媽媽告訴我："平時總是跟孩子說要爭取做第一，現在他總是很擔心自己不能成爲第一，我們都有些擔心了。"

聽完孩子媽媽的描述，我覺得很多家長都會犯這樣的錯誤，就是一直教育孩子要勇者第一，告訴孩子要贏，不能放棄不能輸。長期這樣下去就造成了孩子的好勝心變得很強，這樣對孩子的總體發展並不是完全有好處的。

當孩子好勝心過剩時，家長不能放任不管，要採用有效方法來引導孩子，讓孩子對輸贏有正確的認識。

孩子"好勝心"強，是誰的責任

1、 孩子過於注重輸贏的心理

每個孩子都會經歷"輸不起"的階段，他們總認爲自己是一定要贏得別人的，這是一種普遍的兒童心理現象。孩子年齡小，並不能理解輸贏的真正內涵，也不瞭解輸贏的意義，但是他們知道，贏了可以獲得爸爸媽媽的讚賞，贏了可以有糖喫，贏了的話爸爸媽媽會開心，所以他們會想辦法去贏。一旦他們輸了，他們就會感覺心裏的願望不能被滿足，於是就會在心裏產生一種失落感，這種失落感就是"輸不起"的情緒。

2、 孩子"好勝心"強可能是由於父母日常的話語造成的

家長總是會對孩子說："你看別人家的孩子，不挑食，哪像你那麼挑食，什麼都不喫！""你看你的同桌，每次考試都是班裏第一名，你卻總是不及格！""孩子，你要堅持下來，要拿第一啊，不能輸啊。"

孩子年齡小，很多時候都是沒有自主判斷能力的，由於家長對孩子總是會有很多要求，要求孩子成爲最棒的人，在很多事情上面都教導孩子要勇爭第一，這就導致了很多孩子會在心裏認定自己一定要拿第一，一定不能輸。

家長指導孩子的時候有一種觀念：我就一個孩子，我的孩子一定要強，做事情一定要贏，決不能輸。孩子在這樣的環境下，即便你不說出口，孩子也會感受到你的想法，他會不自覺地要求自己也要變強，不能輸。正是家長自己強化了輸贏的重要性，造成了孩子不能輸的心理。所以，孩子"好勝心"過剩，絕大部分原因就是家長在日常的觀念與做法造成的。

3、 孩子總怕輸不起，是不是就可以總是贏

孩子在任何比賽任何活動中都要贏，輸了就會不開心，很多家長沒有重視這個問題，以爲孩子是有上進心，認爲孩子要繼續保持這樣的想法與做法，才能鍛鍊孩子的能力，讓孩子總是名列前茅。但是，這個想法是完全錯誤的。

孩子過於注重輸贏，已經失去了對輸贏的把握，表現爲過於強的好勝心，這樣長期下來會導致孩子輸不起。輸贏是很常見的，不可能一直都是贏的一方，因此如果孩子輸不起，那每一次的輸，都給帶給孩子巨大的心理壓力，會讓孩子逐漸對比賽產生恐懼感，不利於孩子在長期的發展。因此，不是總怕輸，就會一直贏的。

孩子"好勝心"強，家長可以這樣引導

（一）不要總是強調讓孩子要贏

1、 讓孩子體驗、接納自己的"輸"

輸贏是一個常見的概念，但是卻不是所有人都可以很好地理解它，更何況是孩子。作爲家長，更應該要承擔起這個責任，讓孩子認識輸贏，體驗輸贏。

更重要地是，在這個過程中，讓孩子明白什麼是輸，輸了會有什麼結果，輸了之後要怎麼做，只有這樣纔可以讓孩子深刻理解輸贏的概念。

同時，也要引導孩子接納自己的"輸"，不能總是要讓自己只能贏而不能輸。

讓孩子體驗、接納自己的"輸"，家長可以這樣做：在家裏可以經常跟孩子王猜拳或者剪刀石頭布等簡單的遊戲，孩子輸了就告訴他沒關係，我們繼續玩。要善於用"沒關係"來引導孩子，告訴孩子輸了其實是沒關係的。

當孩子輸了想要發脾氣或者表現失落的時候，可以擁抱一下孩子，親一下孩子，讓她感受到自己輸了但是父母還是疼愛他們的。通過一些細節動作來讓孩子慢慢地接納自己的輸。

2、 減少對孩子要贏的要求，接納孩子的"輸"，不與其他人作對比

想要減少孩子的好勝心，家長就要少一點灌輸"我的孩子一定要贏"的觀念給孩子。父母自己也應當要看明白輸贏，理解輸贏，明白輸贏是常事，不能總是要求孩子要一直贏。當孩子考試沒有考好時，家長不能認爲只是孩子的問題，就一味指責孩子。這個時候可以幫助孩子分析試卷的問題，查明原因，告訴孩子下次繼續努力就好。

當孩子輸了的時候，少說一些對比其他孩子的話，可以對孩子說："這一次你進步了呀！真棒！現在繼續努力，下次還可以考更好的，你覺得是不是呢？"通過鼓勵孩子，讓孩子沒有心理壓力，從而對輸贏少了一些執着。

3、 參與孩子"輸"的過程

孩子怕輸，那家長就陪着孩子一起輸。父母可以常常陪孩子玩遊戲，比賽堆積木，黨孩子輸了的時候，就告訴孩子，自己已經知道了，輸了就輸了，我們可以繼續開始下一次遊戲，下一次努力就好。當父母自己輸了的時候，就要告訴孩子，自己輸了，讓孩子知道父母也是會輸的人，從而對自己的輸沒有看得太重。

（二）如果孩子真的輸不起，那就暫停開展活動

1、 照顧孩子情緒，讓孩子做好輸贏的準備

如果孩子一直很在意輸贏，從而害怕遊戲或者比賽的開始，認爲自己還沒有準備好，不能贏，這個時候父母可以暫停活動，照顧孩子的情緒。

但是，也要把爲什麼暫停的原因跟孩子說，比如"我們先等一下再開始，你還有時間再準備一下的"或者"你準備好了就跟我說哦，準備好了我們纔開始"，通過這樣的方式來讓孩子放下壓力，從容面對輸贏。

2、 多讓孩子玩能夠快速體驗輸贏的遊戲

如果孩子很明顯怕輸，那麼我們就要更多地讓孩子經歷輸，這個時候可以往猜拳、剪刀石頭布等能夠快速得知輸贏的遊戲，這樣孩子就可以在較短的時間內體驗到更多的輸贏。

當然，不僅僅是體驗就好了，父母在這個過程中要向孩子表明我們的態度。當孩子猜拳輸了，家長可以輕輕說一句"沒關係的，我們繼續吧"，當孩子贏了，可以鼓勵地說："真棒！"通過這樣的方式來和孩子一起體驗輸贏的過程，讓孩子更好地理解輸了其實沒有那麼嚴重。

3、 多跟孩子玩團隊策略性的遊戲

多跟孩子玩團隊策略性的遊戲，也可以幫助孩子提高對輸贏的接受度。比如飛行棋、大富翁桌遊、荒島求生難題等等，這一類遊戲能夠很好地讓孩子在集體中感受到輸贏，提高協作能力與培養團隊精神。

（三） 讓孩子自己面對輸贏的結果

1、 讓孩子主動去參加一些比賽

孩子害怕輸，那就讓孩子自己去選擇自己有把握的比賽，比如班級裏的寫作比賽、演講比賽、各種棋類比賽等等，告訴孩子有這一類的比賽，幫孩子分析自己的哪些能力與興趣愛好可以符合比賽，但是最後參加與否，還是要讓孩子自己決定。

讓孩子自己主動參加比賽，他們可以更有把握，即使是輸了，孩子也會在心裏沒有很多的來自於家長要讓他們贏的壓力，這樣就可以讓孩子在輸贏上有自己的看法。

2、 孩子出現退縮時，讓孩子自己做最後決定

如果孩子因爲怕輸而不想繼續參加活動，又不想自己去告訴老師或者主辦方的時候，孩子會向父母求助，讓孩子幫忙請假，這個時候家長不要答應，要讓孩子自己解決問題。把決定權交給孩子，讓孩子自己去告訴老師爲什麼不想參加活動，在這過程中，孩子的畏縮想法會減少一半，那麼他就會有更多的努力去投入活動中。

3、 讓孩子自己面對結果，尋找方法

父母不能每一次都告訴孩子輸了會怎麼樣，贏了會怎麼樣，要讓孩子自己面對輸贏的結果。家長在面對孩子輸贏的時候，要把難題交給孩子自己，問孩子關於輸贏的結果的問題，比如問孩子輸了會怎麼樣，想怎麼樣，贏了可以怎麼樣。

讓孩子自己承擔輸贏的結果，如果孩子輸了，就讓孩子自己找原因，找方法。這個過程中孩子也可以分析輸了的性質與結果，也可以對輸有其他的想法，同時可以找出下一次解決的方法，可以爲下一次的贏做好充分的準備。