期末考試最後一堂下課鈴響，學生們扔下紙筆，奔出教室，將胸中憋悶了半年的一口氣，長長地呼出。頓覺神清氣爽，海闊天空，若脫籠之鵠。

——馬上就可以開啓歡樂的寒假模式啦！

然而，老師們的苦役卻尚未結束。還有上千份試卷，等着他們批閱。

行千里路半九十，越是熬到期末的工作，越是重若千鈞。期末閱卷尤其痛苦。

幸而，在閱卷的過程中，總有一些奇葩的回答，逗得老師們開懷大笑。然後疲乏盡解、滿血復活。於是又咬緊牙關，點開下一張試卷。

一張語文試卷上，學生寫作文，竟把作文要求當成了標題，並自稱學渣。

令人稱奇的是，他寫了一個非常有水平的長句：“這是我得到過的與學習相關的不多的喜悅。”

能駕馭這種長句的學生，語文水平絕不會太差。

他真的是一個學渣嗎？還是在“深藏功與名”？

“供線”是什麼鬼？大腦短路了3秒之後，我才明白，他說的是“貢獻”。

兩個字全寫錯，真的很難猜。突然想：古文中的某些通假字，莫非是作者寫了錯別字，而後人爲他遮羞、粉飾？

2009年高考，四川有一位考生，名叫黃蛉，用甲骨文寫作文。雖然只得了8分，卻因爲精通甲骨文，被四川大學錦城學院破格錄取。

對比發現，咱們這位才子的甲骨文，似乎比黃蛉寫的，模樣兒更周正啊！

中小學生，不要看網絡小說，不要看肥皂劇。看多了爽文爽劇，不知不覺，就把自己給代入進去了。

你看，一個農村孩子，也敢自稱“小爺”。趕明兒，告訴他家的“老爺”，打斷他的小腿。

“開卷有益”是什麼意思？如果以爲，僅僅是字面上的“多讀書就會有得益”，那你就太膚淺了。這位同學告訴我們，開卷有益，還有另一層意思：

考試中遇到不會的題，要翻書查找。否則一道題空在那兒，永遠都不會。開卷就可以找到答案，下次就能記住了。

考試還在進行中，這位同學已經爲結果憂心忡忡。可憐的孩子，小小年紀，就要承受這樣的壓力。可話說回來，如果真的在乎，平時就會努力學習。心中有了底氣，又怎麼會爲結果擔憂呢？

一份耕耘一份收穫，學習成績想突然“昇華”，是很難的。努力吧，加油！

看看這位同學，“腹有詩書氣自華”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的就是她。美文好句，信手拈來。如此文辭優美又富有哲理的開頭，一定可以征服閱卷老師，拿到一個滿意的分數。

人們經常說，字如其人。意思是，一個人的性格，從他的筆跡中可以大概判斷。

反過來，練習書法，應該也可以涵養人的性情，陶冶人的情操。

這個學生，顯然練過書法，即便是考試的時候，仍然不焦不躁、沉靜平和。寫出來的字，美觀大方，一絲不苟。

當老師二十多年，閱卷無數，亦閱人無數。這份工作，雖然清貧、辛苦，但偶爾也能得到一點樂趣。

生活本亦如此，我們營役半生，不都是爲了偶爾的一點兒樂趣？

擷取趣事，成此小文，博諸君一笑！