米樂英語表示，很多小朋友去國外學習，最後都非常喜歡課堂上的各種小遊戲，對此，米樂英語表示，其實國內也可以延用這種方法來教小朋友學習英語。

遊戲在西方教育理念中有着十分重要的作用。以前我們不懂，米樂英語看到孩子玩以爲就是瞎玩，成人完全放手的玩。後來隨着對西方教育理解的加深，米樂英語才發現，原來簡單的玩法背後有着很深的教育學、心理學理論做支撐。很多西方經典遊戲本身都有着深厚的理論基礎，米樂英語有着對兒童認知和發展的深刻理解。玩可絕對不是一件簡單的事。

米樂英語遊戲是知識建構的媒介和手段--這是以皮亞傑爲代表的西方建構主義流派的主要觀點。蘇聯心理學家維果茨基儘管與皮亞傑等西方兒童觀有着本質的差別，但是他同樣非常看重遊戲的價值。他認爲遊戲創造了兒童的最近發展區。米樂英語遊戲凝聚和包含了兒童所有的發展傾向，遊戲本身就是發展的主要源泉。

米樂英語也許正是基於對遊戲如此深刻的認識，所以西方家庭和教學活動中，各種互動性遊戲種類非常多，有些直接是身體類遊戲（BodyGames），比如我們米樂英語以前介紹的小寶在國外的親子課上老師帶着做的各種韻律節奏類遊戲。有些則是通過各種玩教具來實現，比如閃卡積木拼圖等等都被廣泛地應用到了語言教學活動中，米樂英語各種分組協作類的遊戲也成爲了教室活動的重要組成部分。

爲什麼米樂英語要這樣安排教學活動？請看國外專家們的說法：

1、人們普遍對於學習的誤解：認爲學習應該是嚴肅神聖的一件事情，若在學習中感到開心有趣的話，這不是真正的學習。在語言學習中感到開心是很有必要的，而米樂英語通過遊戲去實施是最好的方式之一–byLeeSuKim

米樂英語在語言教學中使用遊戲的好處：

A、米樂英語遊戲在常規的語言學習班級中，可以使孩子放鬆下來，受到孩子的歡迎

B、米樂英語遊戲具有一定的挑戰性，可以激發孩子的興趣

C、學習語言需要付出大量的努力，米樂英語遊戲激發並保持孩子努力地學習語言

D、米樂英語遊戲可以使聽說讀寫的語言技能得以充分實踐

E、米樂英語遊戲鼓勵孩子們互動與交流

F、米樂英語遊戲爲孩子提供真實的語言場景

2、總的來說，米樂英語通過遊戲學習詞彙是有效並且趣味性很強的方式，應運用在教學當中。這項研究成果證明，米樂英語遊戲並不僅僅是爲了好玩，更重要的是有效的練習與複習語言課程，進而實現提高孩子溝通能力的目標-byNguyen

3、米樂英語遊戲可以使課堂豐富多彩，因爲在4－12歲的孩子，學習語言並不能成爲他們的主要動力，米樂英語遊戲可以刺激孩子們去學習。米樂英語遊戲提供的環境使得語言立刻對孩子而言有用處，並且將目標語言帶入生活。甚至對於不喜歡語言的孩子而言，遊戲給是他們願意去說目標語言的原因。通過遊戲，孩子們可以像學習母語一樣學習英語，並且沒有意識，自己在學習英語，在沒有壓力的狀態下，他們掌握的更多。即使內向的孩子也會很積極的參與其中-byLewis。

孩子在沒有壓力的狀態下學習的效果是非常好的，在快樂中學習是我們常說的目標，那些經典的英語學習遊戲，經過合理科學的設計，儼然已經符合孩子們的學習需求了。少兒學英語可以在快樂中學習。

米樂英語表示，兒童學英語不一定要嚴肅認真的在課堂上聽老師講課然後不停的背單詞背句子，這樣對小朋友來說是枯燥的，所以國外比較傾向於在遊戲中學習英語

如何選擇遊戲：

1、遊戲並不僅僅是爲了好玩兒

2、遊戲中應設置“友誼第一的”競爭

3、遊戲應當讓所有孩子可以感興趣的參與其中

4、遊戲的設置應考慮到讓孩子側重在使用語言，而並非關注語言本身

5、遊戲應該給孩子提供學習，練習或者複習特定的語言材料的機會--byTyson

西方教學活動中有很多經典的遊戲。這些遊戲被貫穿到磨耳朵、繪本以及自然拼課程的各個環節。以自然拼課程爲例，既有老師和學生一起玩的Body game（多人蔘與的Party game），更有使用閃卡、磁性拼讀貼進行的語音意識訓練方面的遊戲。

比如著名的Hot Potato Game就是一個小型集體遊戲。孩子圍成一個圈邊唱歌（或者放音樂）邊傳作爲Hot Potato的沙包，當歌聲停止，手中拿沙包的孩子要回答問題。它不僅鍛鍊孩子的手眼協調能力，讓課堂活動更有趣味性，更重要的是，我們可以用來做課堂所學內容的延伸，讓孩子在歡聲笑語中得到回答問題的機會，消除緊張感。

在自然拼讀學習中，爲了讓拼讀更有趣味性，可以改造“沙包”，用小筐裏面裝上閃卡來做Hot Potato Game--閃卡放在筐裏，音樂停止，拿着Hot Potato的小朋友就要從裏面抽出一張閃卡讀出來......

除了這種多人遊戲，閃卡也可以玩兩人遊戲。比如這種The Tower Game,就可以在家裏面玩。找幾個紙杯，放一個紙杯上面加一張卡片。放卡片之前要先讀出來，然後放上去，要保證不倒。等放到足夠的高度了，再一張張把卡片取下來，取一張讀一張，也是要注意不能碰倒。

當然，陪孩子玩，倒有倒的樂趣。能瘋玩本身就是最好的親子過程啊！

除了閃卡，磁性拼讀貼也是拼讀的好幫手。

磁貼能形象地讓孩子們感受到Phoneme Blending/Segmentation的概念，直觀地體會單詞中的音素（Phoneme）是怎樣可以被增加（Addition）、去除（Deletion）、替換（Substitution），而這些做法，恰恰是語音從被發覺(Detection)到辨別(Recognition)再到操弄(Manipulation)的全過程，一個教具讓孩子親手體驗操弄語音的成就感，這個過程同語音輸入結合起來，會讓孩子語音意識的建立過程不再枯燥甚至多了更多的快樂。