我們並不是提倡父母去故意去打打孩子。

而是告訴父母一個道理，孩子應該有懲罰，如果只有說教，那顯然是不夠的。

以前私塾中先生的戒尺，當孩子犯了錯誤，直接就是打手心，所以孩子很敬畏老師，但是的確能夠學出成績。

當今的環境，人們故意誇大了打孩子的種種負面作用，從而形成了一種風氣，那就是：只要是打孩子，就不是好父母。

其實對於“棒棍底下出孝子”也不是沒有道理的，如果孩子沒有懲罰，那不就是要無法無天了嗎！尤其是這3個行爲家長別慣着，6歲以後很難在改

李玫瑾教授在談到一些父母在教育孩子的弊端時，曾講道：“有些家長他在該管的時候不管，不該管的時候卻開始管。”

李玫瑾教授還進行了解釋和對比：

“男孩三四歲跟你鬧，這孩子鬧吧，他能怎麼跟你鬧？大不了在地下打滾。但是等他十四歲了，這個孩子還會跟你鬧，他會怎麼跟你鬧？第一，他離家出走；第二，他跳樓自殺，還有服毒自殺。”

所以當家長看到孩子有這樣3種行爲的時候，一定要幫忙改正。

1、威脅家長

東東就是一個不達目的不放手的一個孩子，一旦看中的玩具就必須要，如果家長不給買就威脅家長。

家長同意買後，東東立馬就坐在地上哭鬧起來，大聲叫着：“我都要，我都要！不給買我就不走。”最後甚至打起滾來。

面對孩子的威脅，父母要動之以情表示理解，可以用溫柔的語言引導孩子，告訴孩子我們知道他的訴求、感受。

家長幫助孩子建立起是非判斷體系，做出規範而正確的行爲。

2、愛撒謊

在孩子成長的道路上，撒謊幾乎是每個孩子都會犯的錯誤。

兒童心理學家通過實驗發現，早在兩歲多的時候，就已經有30%的兒童開始出現撒謊行爲了，而隨着年齡的增長，這個比例會不斷攀升。

孩子出現對抗情緒，爲了宣泄自己的不滿，故意說謊，以示抗議，父母在要求孩子誠實的同時，首先自己應該以身作則，在日常生活中做一個好榜樣。

大人有時候也免不了犯錯，即使面對孩子，也要做到勇敢承認。

3、亂髮脾氣

如果孩子已經開始發脾氣，家長第一要做的，當然是保持冷靜，否則父母暴躁的情緒會激起孩子更壞的情緒。

如果孩子仍然難以平靜，可以試着抱抱他，讓他暫時不要想這件事，用其他新鮮事物轉移注意力。

所以說，孩子鬧騰的時候，大人最好就保持安靜，然後接納他的情緒。

最主要的是讓孩子自己學會控制自己的情緒，家長引導在重要，也要看孩子自己的能力，家長不能引導孩子一輩子。

所以最後還是要看孩子自己的控制能力，教育孩子就應該要讓他們知敬畏，守規矩，只有這樣才能讓孩子得到真正的成長。

家長要怎麼幫助孩子管理自己的情緒

給孩子個臺階兒下

在孩子發完脾氣之後就不要再提這件事了，如果他想要儘快結束髮脾氣的過程，就要及時表揚他。

不要翻舊賬，不要針對他的壞脾氣教導他，更不要堅持讓他道歉或者承認錯誤，或進行任何形式的懲罰。

孩子發泄完之後，他通常很希望能夠得到家長的安撫，多抱抱他，讓他感受到父母不變的愛，這會讓他很快忘掉髮脾氣過後的挫敗感。

引導孩子壞脾氣，這樣做最見效

父母在引導孩子壞情緒的時候，正確的方法應該是先詢問孩子發脾氣的原因，而不是第一反應指責孩子，實際上這也是一個引導孩子理性思考的動作。

在孩子對事情的不合理看法中，父母給予同理心和共情，常常會讓孩子更好地打開心扉，最終能幫助孩子對自己的壞脾氣和壞行爲有一個客觀的自我評價。

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