當我陪女兒學習國畫時，我遇到了幾位也在學畫畫的父母。一位母親說：“每次我在家練習，我都想幫助孩子改正一些錯誤。結果，我的孩子開始發脾氣，因爲我的話把畫撕碎了。孩子們現在怎麼了？”

這個家長的心情可以理解，希望孩子能提高繪畫水平，但她的方式正在摧毀他對繪畫的興趣和他的成功之路。

孩子們的藝術能力一下子達不到很高的水平，所以沒有必要急於糾正孩子們的創作。即使是在那個時候，表面上，也會更好。然而，孩子們有一種發自內心的令人厭惡的創作情緒。即使他們畫畫，也應該由父母控制。他們沒有給孩子一點空間。如何成長，他們的心會受到傷害，他們的孩子會受到傷害我對自己沒有信心！

藝術教育的目的不是讓孩子畫出完美的圖畫，而是培養他們的審美素質。如果孩子在繪畫的過程中沒有個人的理解，他們只是模仿，甚至是按照父母的要求去糾正，他們就得不到藝術的影響，相反，他們對繪畫充滿了不滿，孩子也得不到它的成長，藝術教育也失去了意義！

如何看兒童畫

孩子是我們瞭解他們內心世界的一種方式，也是我們與孩子交流的一種方式。怎麼看兒童畫？不是孩子的作品有多完美，而是通過創作的過程，激發孩子的創作熱情，加深對藝術的認識。

父母學會看孩子的畫

每個人的眼睛都不一樣。當家長對作品的理解不能代表更高的層次時，最好能理解，現在可以用尊重孩子的方式把孩子畫成現在的樣子，這是非常好的！孩子們還在學習階段。重要的是，他們繼續對藝術感興趣，他們的審美體驗也在不斷提高，這是一個很好的成長！

如何通過看孩子們的畫來保持他們對藝術的熱愛！

父母必須清楚自己的最終目標。如果不能讓孩子保持對藝術的熱愛，激發他們的創作熱情，就不應該說這些話。從教育的角度來說，應該鼓勵和引導孩子們實現對藝術的熱愛！

有些家長總是爲孩子的畫而奮鬥，希望孩子畫得更完美。但真正的藝術作品不能和別人一樣，只能和別人一樣。即使孩子們能繼續畫畫，他們也只是能模仿的畫家，不能成爲獨立的畫家。

兒童繪畫能力的發展階段

匪德是世界著名的兒童藝術教育家。他提出兒童繪畫的發展階段，分爲三個年齡階段。

01自我感覺期（2-3歲）

藝術教育的主要任務是幫助孩子建立自我意識，滿足他們表達自我的需要。家長在現階段觀看兒童繪畫時，可以通過作品觀察兒童肌肉協調能力的發展，通過線條由簡單到複雜的變化，瞭解兒童繪畫能力的進步。

《給家長的建議》：在孩子造型能力較弱的階段，家長不要對孩子提出太多要求。不是孩子們不想畫畫，而是他們很難畫。他們可以注意孩子們在色彩上的表現。

02色敏早期（4-7歲）

這一階段的孩子，他們的繪畫已經能夠展現出自己的創造力，但是，在表現畫面的時候，還是會有不成比例的。重要的部分，比如人物的臉，會被畫得很大，看起來很誇張。不要批評孩子們的畫使他們失去信心。

給家長的建議：現階段看兒童畫，家長不僅要注重繪畫，更要多瞭解自己的創意和思想，多肯定，多鼓勵。家長對孩子的肯定，是爲了幫助孩子樹立藝術創作的信心，對孩子未來的創作發展起到特別重要的作用。

03建模期（8-12歲）

現階段，孩子的自我意識比較明顯，造型的表現也比較成熟，而且繪畫中有很多細節。這一時期的藝術教育主要是通過培養兒童的藝術素養。如三維構造、素描等訓練方法，形成自己的造型能力。

給家長的建議：在現階段看兒童畫時，家長可以引導孩子進行一些難度較大的練習，如減少遠處物體，營造逼真的立體空間感，或者引導孩子畫出更準確的物體體積和比例。

結論：

一句話，如果我們用一顆幫助孩子成長的心來看待他們，我們就會知道該往哪個方向去引導他們。這完全取決於父母的耐心和鼓勵。當父母對孩子充滿信任和祝福，不要求孩子完美時，他們就會成爲最美好的自己！最終會成爲一個充滿創作熱情的繪畫大師，甚至成爲一個優秀的畫家！