BBC揭祕：公立學校和私立學校的區別不在教育質量，而在這一點
最近上海的私立幼兒園放出了最新的學費，基本15000+/月，引發了不少議論。有媽媽在感慨 “剛畢業時半年省喫儉用買一個奢侈品包包算什麼，有娃後是每月扔掉一個包包的節奏”……
更現實的是，即便學費如此昂貴，waiting list上，靠排隊等你永遠還在200名開外。
不僅幼兒園如此，小學、初中、高中競爭永遠存在；不僅私立如此，公立也明晃晃地分了 “梯隊”（主要拼買房）。學校之間還存在着鄙視鏈。
想起一個朋友說的，“沒小孩前看那些焦慮而拼命的爸媽覺得都是神經病，但有了娃後，自己默默地接受了這個病，並且放棄喫藥，不想治療……”
那麼，在有人抱怨國內幾乎畸形的教育焦慮症的同時，國外的教育就真的一視同仁真的快樂教育嗎？
今天媽咪Jane就來帶大家看看一個有趣而充滿思考的英國真人秀，你可以將其理解爲英國版變形記。
BBC將TOP 7%的頂級私校孩子與公立“尾”校的孩子互換……
01 私立與公立到底相差在哪？拍攝開始前，英國BBC公司在英國最好的私立學校之一沃明斯特和曾經被評爲“失敗學校”的公立學校貝姆羅茲之間，進行了一次學生交換，爲的是探索階級劃分下教育的差距。
先來看看
私立學校沃明斯特
▼
作爲英國最好的私立學校之一，
這裏的一切硬件設施都是最好的。
大門是由爵士設計，
連一把椅子的歷史
能夠追溯到都鐸王朝時期。
爲了讓每一位學生都能得到活動，
發展自己的興趣，
沃明斯特還擁有
12個網球場和超過40個興趣社團，
涵蓋從天文到地理，
從步兵訓練營到汽車機械。
當然，想要來到沃明斯特
不僅要經過嚴格的考覈，
還有面對每個學期
高達27000英鎊的學費。
要參加交換的
是這樣一羣被校長馬克
形容爲可以在校園裏
踱着 “冷淡的牛津” 步伐的年輕人
再來看看
公立校貝姆羅茲
▼
該校2003年被評爲 “失敗的學校”，
但是在不到10年的時間中，
已經改變爲英國標準教育局眼中的
優秀公立學校。
會無差別地接收周邊所有學生，
無論他們是什麼身份，
甚至有很大一部分學生
在入校時連英語都不會說。
同樣的教師數量，
貝姆羅茲的學生是沃明斯特的2倍，
而教育預算卻僅僅是對方的1/2。
02 差距並不在教育質量在英國，只有7%的人上過私立學校，但是在這7%的人卻佔據了英國的高階級職業。
就好像中國的重點高中一樣，在英國一隻腳踏進私立學校，就相當於邁進了上流社會的大門。
但有趣的是，從兩位互換校長（是的，這次變形記，連校長一起換了）的對話中，可以看到造成公立學校和私立學校之間差距的，似乎並不是教學質量：
“我所認識的教師中，
有幾個最差的就去到了私立學校。”
“如果將我是貝姆羅茲的校長，未必能做的比她現在更好。”
“我覺得公立學校的老師
教得相當好，課程很好。”
從沃明斯特交換到貝姆羅茲，第一次在公立學校上課的桑德如此說。
不過，在學校管理與生源的穩定係數上，
兩校還是有明顯的差距。
貝姆羅茲平均每一兩週
就有一批新生到校，一批老生離開，
學生的流動性很大。
而課程安排方面：
沃明斯特私校每天早上7點
有專門的老師叫學生起牀喫早飯，
開始一天的課程。
課程會一直持續到下午5點，
課後還要完成各項作業。
校長還會定期邀請各行業的名人
來學校舉行講座、交流會。
在沃明斯特，
學生可以輕鬆的接觸到各種頂尖資源。
而在貝羅姆茲公立中學，
下午3點學生就會放學，
而且幾乎沒有課後作業。
由於學生數量多，
課堂紀律難以控制，
老師通常會相對 “粗暴”地進行管理
在學生管理方面
私校似乎更看重的是日常生活
沃明斯特要求女生
不準穿短褲、不準散開頭髮
不可戴大耳環、不許染奇怪顏色的頭髮
不許在不允許的時段使用手機
……
不管是椅子還是球場，看樣子再好的硬件都不能代替老師。而什麼樣的老師，決定了什麼樣的學生。
造成差距的有時不是學校，而是學生本身。
該感謝的也不是貧窮，而是貧窮中也能堅持不放棄的自己。
02 成功的人，更能喫苦在我們的印象中，英國私立學校的學生應該邁着放鬆又冷靜的牛津步，漫步在校園中。每天鬆散地坐在教室中學習，輕輕鬆鬆就可以拿到名校的offer，畢業後成功進去大企業。
但實際上，私立學校這些上層階級的孩子比公立學校的孩子更加辛苦。
在公立學校貝姆羅茲，上課聊天是一種常態，學生一般下午3點就放學了。在放學之後，可以自由支配自己的時間，他們也有作業，但很多孩子都選擇不做作業，而是打一下午的遊戲。
而最頂層7%沃明斯特的學生呢？對於課堂紀律他們有更高的要求，只要說話就會被趕出教室。下午5點放學，要做很多的作業，學校也對他們有很多要求，每天要穿校服，不可以散頭髮，不可以帶大的耳環，要按時起牀等等，這些在公立校學生看來難以接受的規則，都是沃明斯特學生每天要做的事情。
就算在頂級私立學校中，也沒有一個孩子的成功是偶然的，相反他們比公立學校的孩子學習更加刻苦，也付出了更多的努力。
在私立學校學生看似順理成章的成功背後，是比公立學生多付出了幾倍的辛苦。
相比於貝姆羅茲無差別的接收學生來說，能考進沃明斯特的孩子成績基本都是A，在頂級教育資源和高昂的學費背後，是這些孩子們一直以來爲了進入頂尖私立學校所做出的努力，讓他們成爲一隻腳邁進上流社會成功大門的人。
03 決定自己人生的，只有自己當處於一個消極怠工的環境中時，你是會選擇隨波逐流，還是會選擇力爭上游呢？
來自私立學校的桑德和來自公立學校的布瑞特面臨着同樣一個問題：
在同學都不好好上課的情況下，要不要認真讀書。
來自公立學校貝姆羅茲的布瑞特對於學習這件事有清楚的認識。
▼
“我覺得教育很重要，因爲如果不接受教育，找到工作的機會就比較小，如果找不到工作，就會買不起房子，買不起食物，養不活家人，我個人不希望這樣。”
“如果我不在學校埋頭苦讀，也許人生就會一無所獲。”
但是在上課時，他選擇了調皮搗蛋：▼
“我一直覺得不融入別人，就不會有朋友之類的。”
作爲英國典型的工薪階級白人男孩，知道自己家庭並不富裕，也知道學習能夠改變自己的命運，但是布瑞特依舊選擇浪費自己的時間，只是爲了讓自己不要顯得格格不入，能和周圍的人融合在一起。
而來自私立學校沃明斯特的桑德卻做了完全不同的選擇。
在紀錄片的開始，桑德說了在我們看來很“炫富”的話：▼
“他們對我刻板印象可能是時髦孩子，擁有一棟府邸和50輛車什麼的。”
作爲一個富二代，顯然他比布瑞特更有資格放縱自己，可他依舊選擇力爭上游。
▼
“我想實際上對很多孩子來說都很難受，糾結該如何選擇立場，是選擇和他一起犯傻，還是表示反對，告訴他我在學習，事關我的將來。”
“在學校只要待5年，走上社會要待60年。”
讓階級固化的，常常不是已經固化的教育資源，而是人們已經固化的思維。
出生在一個貧窮的家庭並不代表就要一輩子貧窮，沒有進入私立學校也不代表最後不能考進最好的大學，但是如果自己選擇了隨波逐流，自己放棄了自己，就真的失去了改變人生的機會。
就好像布瑞特和桑德，他們對自己的未來有清楚的認知，都知道讀書的重要性，已經身處困境的布瑞特還在放縱自己時，家境富裕的桑德抓住了自己在學校的時間，不管別人做什麼都認真讀書。拋開家世等等因素，成功的人也一定是桑德。
不是每個人都能成爲最上層的7%，但就算是成爲了93%的人也有努力改變自己人生的機會，畢竟最上層7%的人比我們更加努力。
一瞬間能夠得到的東西
也會一瞬間就失去
靠汗水得來的東西
纔不會背叛我們
