每個老師都會盡可能的去觀察和了解孩子，晴晴是一名小學老師，在班級中擔任班主任，所以她平常沒事就會去觀察孩子的言行舉止。而有一次她和其他的老師聊到了班級中的一個男孩子。

晴晴表示雖然現在孩子都穿着校服，但從這個男孩子的校服尺寸卻有些小，應該是很久之前購買的校服了。而且平常很多孩子圍在一起談論自己新購買的玩具、文具等用品時，這個孩子常常在旁邊沉默不語，所以她們覺得這個孩子的家境應該不是很好。

感覺孩子的內心有些自卑，所以晴晴擔心他心理健康會受到影響，於是就找了他談話。而在談話過程中晴晴才瞭解到原來他來自一個單親家庭，現在和媽媽生活在一起，但是媽媽每個月的工資很少，所以他們生活節儉。看到同學們在討論家庭的家境時，他擔心會被看不起，所以不敢說話。

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孩子的家境體現在方方面面

有些家庭的家境並不是特別好，但有些父母會擔心孩子會被看不起，所以會盡量的去隱瞞自己的家庭經濟條件。而實際上一個家庭的家境好不好，是會在孩子的方方面面體現出來的，比如孩子的三觀、處事方式之類的。所以有經驗的老師，實際上是可以一眼就分辨出來的。而無論家境是否富裕，在對孩子的教育問題上，有一些方面是不應該因爲家境而忽略的。

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有經驗的老師能夠輕易判斷孩子的家境

學生家境好不好，爲什麼老師能一眼就分辨，這幾點藏不住。

孩子家境情況體現在這些方面：

1、使用的物品

家境比較好的家庭，會選擇給孩子購買名牌的物品，比如孩子的衣服、鞋子、書包甚至是孩子使用的文具，而且這些物品的使用時間是比較短的。而家境不好的孩子，雖然日常一樣是穿校服。但他們校服之類的物品使用時間是比較長的，所以尺寸之類就可能會不合適。

2、孩子的價值觀

家境好的家庭對於孩子金錢的給予是比較寬鬆的，所以孩子在消費時是比較大方闊綽的。相反的，家境不好的孩子在使用金錢上會比較節儉，不會浪費金錢，一些不必要的開銷他們是能省則省。

3、心理表現

家境好的孩子見識更多，而且孩子之間是喜歡用家庭經濟條件進行攀比的，所以家境好的還是會表現的更加自信。相反的，家境不好的孩子就會比較的自卑，談論到與經濟有關的問題會表現的怯生生。

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無論家境好壞，這幾方面的教育很重要

1、自立自強

孩子終有一天需要離開父母獨立生活，而自立自強則是孩子獨立生活一個必不可少的條件。孩子缺乏自立自強的習慣，就容易對父母心生依賴。而自立自強對於家境好的孩子來說，是如虎添翼。而對於家境不好的孩子來說，這是改變生活的一個重要條件。

2、提高孩子的眼界和格局

孩子的眼界高，格局大，那他們就不會只注意到現階段家境好壞的問題。而是懂得采取各種措施去提升自我，能夠看到更長遠的發展。所以父母要懂得引導孩子閱讀更多的書籍，多鼓勵孩子去嘗試各種不同的事情，以此來提升孩子的眼界和格局。

家境的好壞並不能夠決定孩子優秀與否，而父母的教育方式卻對他們有很大的影響。所以無論家境好不好，父母都要將注意力放在孩子的教育問題上，讓孩子靠自己的能力去創造美好的未來。

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