兩個崗位各有優勢，關鍵看你自己想要什麼。我的建議是去教育局當教研員。

一、在編制上，在學校當副教導主任是全額事業編，去教育局教研室或者教科所當教研員也是事業編，沒有轉公務員，編制性質一樣，兩者沒有區別，談不上好壞。

二、在發展空間上，去教育局當教研員主要是去好教學理論研究工作，去了站在教育全局高度結合教學經驗研究，好處是可以提高對教育的認識，在教學視野、領悟、深化上會有新的拓展，好處是可以昇華素質和能力，對於有教育情懷，希望引導、改變教育現狀的人而言，在教育局當教研員是很好的一個平臺，可以發揮很大的作用。然而缺陷也很明顯，在教育局當教研員充其量只是個理論研究者，如果得不到領導的欣賞，很大概率幹一輩子就是個教研員，枯燥，乏味，沒有太大希望。而在學校當副教導員，至少還有奔頭，幹得好以後可以提拔教導員、校長，不管是在教學上，還是在管理上都有施展的空間，留下來不失爲一個好的選擇。

三、在工作環境上，去教育局當教研員，工作比較輕鬆，不過正如前面所述，相對枯燥乏味，有利有弊。而在學校當副教導員，看着是個領導，其實就是打雜的，事情多而雜，而且可能還會兩頭受氣，說氣話不太好乾。

綜合比較，個人喜歡教育事業，想做點研究，不想幹太複雜的事，可以考慮教研員崗位，反之喜歡學校的環境，願意留在教學一線，希望有點奔頭，可以考慮留校任職，畢竟已經有了好的起點。