摘要:全國政協委員、首都醫科大學宣武醫院神經外科主任醫師凌鋒在接受《中國科學報》採訪時表示,現階段的醫學教育有些“急功近利”。”凌鋒表示,醫學教育應從整體系統穩態的角度出發,先牢固基礎,再突出專科。

全國政協委員、首都醫科大學宣武醫院神經外科主任醫師凌鋒:

醫學教育要堅實基底

全國政協委員、首都醫科大學宣武醫院神經外科主任醫師凌鋒

在新冠肺炎疫情防控這場沒有硝煙的戰爭中,中國的醫務工作者逆流前行,攻堅克難,向祖國人民提交了一份出色的答卷。不過,我們也同時看到了醫學教育與醫學研究的種種弊端。

全國政協委員、首都醫科大學宣武醫院神經外科主任醫師凌鋒在接受《中國科學報》採訪時表示,現階段的醫學教育有些“急功近利”。“比如兒科缺口大,各醫學院校便立馬加大對兒科醫生的培養力度;放射科缺人,就馬上建一個影像系。如今疫情的背景下,醫學教育又開始重視公共衛生人才的培養,可謂臨渴掘井。”

凌鋒認爲,人才培養是一個全面過程,基底堅實才能逐漸攀升,而不是平地起高樓。“專科人才的培養,必須先打好基礎,再求專業,這也是爲什麼要有住院醫師規範化培訓和專科醫師規範化培訓。”

例如,在設計神經外科住、專培課程時,考慮到做爲一名外科醫生,基礎的外科知識是非常重要的。因此,在7年的培訓課程中,會專門設置2年來進行普通外科培訓。

此外,公共衛生知識也是醫學教育的主要基礎課程。此次新冠肺炎疫情爆發之初,很多醫護人員感染,這反映出醫護人員傳染病職業防護知識的薄弱問題。

“這些問題的發生,提示我們需要進一步調整專科醫生的培養理念。”凌鋒表示,醫學教育應從整體系統穩態的角度出發,先牢固基礎,再突出專科。與此同時,評價體系、薪酬制度等也應隨之作出相應調整,保障羣體利益,防止“急功近利”式發展。

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