孩子語言能力偏弱，對着他講話好像聽不明白？教給她很多遍的簡單語言，她也學不會？即使一些熟悉的場景用語，她也不會用？讓她做一些事情，她卻站在原地不知所措？

這些情景，家長應該或多或少遇到過。這些反應和孩子的語言理解和表達能力偏弱有關係，多聽多練，提高孩子的語言能力會改善這些情況。

但家長也不妨試試通過變化自己與孩子交流的方式方法，以孩子“聽的懂”的方式去說，用孩子聽到後能明白怎麼做的語言去說，以這樣的交流方式來對孩子的理解和表達產生積極的作用。

下面我們介紹4種適合與孩子交流的小技巧。1.使用簡潔的語言

家長要改變用語習慣。使用簡潔的語言，儘量使用祈使句和陳述句，減少對孩子的提問，切忌使用反問句，也不要用隱喻等方式表達。

面對語言能力和理解力偏弱的孩子，過長、過於複雜的句子會讓孩子難以理解，信息量過大的句子就像是很多橘子同時拋向孩子，孩子不知道該接哪個。同樣，複雜的語言讓孩子不知道該怎麼理解，也就難以對家長的話做出正確的反應。

在家長向孩子提要求的時候，把要求表達爲簡單的動詞+名詞。例如，孩子在玩，家長希望孩子洗手喫飯，不要說“過來衛生間洗手，然後坐在凳子上，我們要喫飯啦”這樣的複雜句子。換成“洗手，坐凳子，喫飯”，這樣對孩子說，就更容易被孩子理解，更容易回應家長的要求。

當然，語言是個循序漸進的過程，隨着孩子理解力的提高，適當增加一些較複雜、變化較豐富的語言，孩子對語言的把握也會越來越好。2.使用有層次的語言

在教孩子一件事情的時候，家長可以選擇用有層次的語言，也就是用有邏輯的語言，按照一定的順序表達。

比如家長想教孩子在小馬桶上廁所，就可以按照流程順序來進行。家長可以告訴孩子，“寶貝想便便，來到小馬桶前，脫下褲子，坐下來。”

在教孩子的時候，還可以藉助相關的圖片教具（閃卡類），讓孩子看到每個過程會用到的東西，需要做的事情，這樣來加深孩子的理解。

3.減少“不”的使用

在和孩子說話的時候，儘量減少否定句的使用，也就是減少“不”字的使用，換做用正向的語言表達。

比如，用“安靜等待”代替“不要亂跑”，用“輕輕的抱我”代替“不要打我”，“收好玩具”代替“不要亂扔玩具”，“花園玩球”代替“不要在家玩球”，“坐好”代替“喫飯不要亂動”等。

因爲表達能力較弱的孩子，理解力也可能相對較弱，可能分不清“不要做什麼事”的意思。家長對孩子說“不要亂跑”，她能聽到的信息更多的是“亂跑”，而不是家長本來希望她安靜下來的意思。4、避免一句話

家長在和孩子交流的時候，一定要盡力避免這樣一句話“我告訴過你多少次了？”。

每當孩子一次次重複犯同樣錯誤的時候，家長着急煩躁的時候，難免會說出這樣的話。但這句話是孩子最害怕聽到的。

孩子聽到“我告訴過你多少次了？”這句話，除了會感覺到害怕，她可能還會覺得內疚，她會認爲自己又做錯了事，又讓家長傷心和難過了。次數多了，孩子還會失去信心。

家長要說孩子聽得懂的話，說讓孩子更容易理解的話，不說讓孩子難過的話。這樣，家長和孩子的日常交流會更有效，孩子的行動與表達能力也會更好。

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