一、關於六一兒童的古詩

　　小兒垂釣

　　【唐】胡令能

　　蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

　　路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

　　這是一首以兒童生活爲題材的詩作，“蓬頭稚子”學釣魚，“側坐莓苔草映身”，路人向小兒招手，想借問打聽一些事情，那小兒卻怕驚了魚而不置一詞，真是活靈活現、惟妙惟肖，形神兼備，意趣盎然。

　　閒居初夏午睡起

　　【宋】楊萬里

　　梅子留痠軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。

　　日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。

　　芭蕉分綠，柳花戲舞，兒童捉柳花，柳花似也有了無限童心，在風中與孩童們捉迷藏。不時有笑聲漾起，詩人閒居鄉村，初夏午睡後，悠閒地看着兒童撲捉戲玩空中飄飛的柳絮，心情舒暢。

　　村 居

　　【清】高鼎

　　草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

　　兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

　　詩人採用了動靜結合的手法，將早春二月的勃勃生機展露無遺。本詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢着歡快的情緒，字裏行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和讚美。

　　池 上

　　【唐】白居易

　　小娃撐小艇，偷採白蓮回。

　　不解藏蹤跡，浮萍一道開。

　　蓮花盛開的夏日裏，從小主人公撐船偷採白蓮，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，準確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，躍然紙上。

　　所見

　　【清】袁枚

　　牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

　　意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

　　牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中迴盪。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

　　宿新市徐公店

　　【宋】楊萬里

　　籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

　　兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

　　籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑着追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。

　　牧童詩

　　【宋】黃庭堅

　　騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。

　　多少長安名利客，機關用盡不如君。

　　牧童騎着牛遠遠地經過山村，他把短笛橫吹着，我隔着田隴就能聽到。哎，多少到長安求取名利的人啊，機關算盡都不如你(牧童)啊。

　　夜書所見

　　【宋】葉紹翁

　　蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

　　知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

　　瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風吹來不禁思念起自己的家鄉。

　　忽然看到遠處籬笆下的一點燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。

　　二、描寫童真童趣的精彩段落

　　1、我的童年故事，像天上的星星一樣多，像大海里的浪花一樣美，像孩子們的陣陣歌聲一樣甜……

　　2、提起我的童年故事，你聽了保準讓你笑掉大牙。

　　3、童年的生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花究竟有多少啊！其中有一朵使我最難忘，因爲它是我童年裏最有趣、最調皮的一朵浪花。

　　4、我的童年非常快樂，那時發生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心裏總特別高興。因爲它給我帶來了無限樂趣。

　　5、童年，一個多麼美麗的字眼，裏面包含着我們成長的一個過程，有酸也有甜。

　　6、每當我想起小時候的一些事，我就會忍不住哈哈大笑起來。我的童年有許多趣事，自然也就出了很多笑話，不信，我說兩件你們聽聽。

　　7、每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發着五顏六色的光彩，數都數不完。而如今我的手上還握着那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事

　　8、“哈哈…… ”隨着銀鈴般清脆的聲音，使我想起了童年的生活。那時的我是幼稚的，是可愛的，是活潑的，同時做的事也是幼稚的。在衆多羣星中，挑一顆明亮的星星，它使我記憶猶新。

　　9、今天，我只要一想起童年的那件事，我都會覺得很好笑，也會覺得自己很粗心。那是什麼事呢？下面我就把這件事告訴你們聽吧！

　　10、童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心裏。在這條小溪裏，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數童年時我做過的一件傻事。

　　11、快樂的童年像雨後的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。下面我就給你說一件我小時候非常有趣的事。

　　12、童年的趣事猶如一顆顆掛在天上的小星星，數也數不清。但其中有一顆小星星我卻數得格外清楚。那顆小星星就是我在童年發生的一件趣事。

　　13、在我五彩繽紛的童年生活中，發生過許許多多令人難忘的、傷心的、高興的事，隨着歲月的流逝，有很多事已在我的腦海裏漸漸地淡忘了，但唯有一件事，使我至今想起還記憶猶新。

　　14、像色彩繽紛的花朵，像天空無拘無束飄浮的白雲，像一條清晰見底的小河，像一個蕩着歡笑的夢——童年。讓我摘下童年那最大最亮的“星星”給大家講個故事吧。

　　15、記憶的長河滾滾而來,沖淡了許多往事.然而,這件事回想起來,仍會讓我忍俊不禁.

　　16、我的童年非常快樂，那時發生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心裏總特別高興。因爲它給我帶來了無限樂趣。童年在歡樂的海洋中,童年在調皮的話音中,童年在美好的記憶中.光陰似箭,一轉眼我就從幼兒園的小朋友,變成戴着紅領巾的少先隊員.

　　17、人生是一幅五彩斑斕的油畫,而童年是畫中最美的地方；人生是一篇精彩絕倫的的文章，而童年是文章中最美的語句；人生是一場無與倫比的電影，而童年則是電影中最回味無窮的片段。把人生喻爲千萬種事物，童年都是事物中最美好的。

　　18、童年是一串珍珠，裏面充滿了童真與童趣。童年是一架五彩繽紛的彩虹，編織着無數的天真與快樂。童年是一曲動聽的歌，跳動着一個個安然好笑的音符。朋友，你們有幸福的童年嗎？現在，就有我爲大家講敘一個有趣的故事吧！

　　三、關於兒童節的作文

　　今天是六一兒童節，是小朋友的節日。

　　那麼怎麼寫“歡慶六一”呢？

　　歡慶六一，主要突出歡慶。

　　小朋友可以根據實際情況來寫：

　　一、學校活動

　　往年的時候小學裏可能會舉辦一些慶祝的活動，

　　比如聯歡會、運動會、文藝表演、團體遊戲。

　　寫的時候，先寫明時間、地點和人物。

　　比如，今天是6月1日兒童節，在學校禮堂舉辦了慶祝六一的聯歡會。

　　重點內容：

　　觀衆：

　　重點描寫1-2個節目，自己班的節目和認爲比較精彩的節目；

　　表演者：

　　可以寫自己上臺表演的心情，以及前段時間自己認真排練的成果終於在今天呈現了，爸爸媽媽爲自己感到自豪，同學爲自己喝彩。

　　總結：

　　雖然排練很辛苦，但是自己能給大家帶來歡樂，心裏是喜洋洋的。

　　但是，今天的兒童節可能改成在線錄製節目。比如，個人朗誦比賽，個人才藝表演等等。

　　二、家庭活動

　　今天是兒童節，家長可能會送小朋友文具、書籍、衣服等，可以寫一篇狀物的作文。

　　寫的時候，先寫送了什麼.。

　　比如：今天是六一兒童節，我一睜開眼睛，就看見牀頭放着一個漂亮的禮物盒。拆開一看，原來是一套我期待已久的轉筆刀。

　　重點內容：

　　書籍：（封面、裝裱、氣味、紙張、插圖）

　　這套書一共有12本。每本書都包着硬硬的厚厚的鑲着金邊的硬紙殼，拿在手上很有分量。

　　玩具：（外形、顏色、怎麼玩）

　　悠悠球、小汽車、毛絨玩具、無人機……

　　文具：（外形、顏色、）

　　轉筆刀、文具盒、新書包……

　　總結：

　　我非常喜歡這份禮物，我很高興。

　　三、外出遊玩

　　當然，今天是兒童節，家長也可能帶孩子出去玩，可以記錄遊玩的所見所聞，我多麼希望每天都是兒童節，這樣爸爸媽媽都能陪着我了。

　　四、關於兒童節的看圖寫話

　　雖然，今天我們不能慶祝，不能開聯歡會，但是讓下面我們一起來看看兩篇兒童節看圖寫話，感受一下兒童節的氣氛。

　　今天是（一年一度）的“六一”聯歡會，同學們用（氣球和綵帶）把禮堂打扮得（漂亮極了）。

　　表演開始了，第一個節目是（小敏）和（小青）共同表演的《快樂的節日》，這可是他們精心排練了好久的節目。小敏穿上一件（橘黃色）的連衣裙，她（一邊）唱（一邊）跳。（甜美的）歌聲再配上小青（清脆）的擊鼓聲，真是太好聽了。

　　這兩位同學（精彩）的表演，讓觀看的同學們（不由自主）地跟着拍起手來，爲他們鼓掌喝彩。其他的同學們也接着表演了節目，有（魔術）、有（講故事）……就這樣，同學們（歡快地）度過了一個（難忘的）“六一”兒童節。

　　（六一兒童節）到了，同學們在（教室）裏（舉行）慶祝“六一”的聯歡會。同學們在黑板的兩邊繫上了（ 五顏六色）的氣球，還在黑板上貼了“慶祝‘六一’”四個（金燦燦）的大字，把教室打扮得（ 十分漂亮）。

　　第一個節目是小敏和小明共同表演的《新疆舞》，這可是他們精心排練了好久的節目。只見小敏（右手）立着放在脖子邊，（ 左手）手心朝上，（ 高高）地舉在頭頂，（雙腳）一直點着地面，脖子還（不停）地左右搖晃！小明單腿跪着給小敏伴奏，他一隻手抓住（手鼓），另一隻手（不停地拍打），手鼓發出“咚噠咚噠”的聲音，（好聽）極了！

　　看到這兩位同學（精彩）的表演，同學們都（情不自禁）地（鼓起掌）來，爲他們（喝彩）。就這樣，同學們度過了一個（快樂）的（節日）。

　　今天雖然是孩子們的節日，但是作爲家長，同樣要永葆童心，這樣才能跟孩子有共同的語言。

　　看圖寫話是一二年級的重難點，是三年級作文的基礎。如果你的孩子不會寫看圖寫話，寫不好看圖寫話，標點符號總用錯，形容詞總是搭配不當，總寫病句，那就可以進入下面的店鋪，把陳老師這本書帶回家給孩子練習，寫作是一種技能，需要方法和練習。