這幾年，一直都倡導着給孩子減壓。可是越來越多的家長髮現，越減壓孩子的書包越重。睡得越來越晚，就連作業也越來越多。前段時間，看到網友發的一篇文章。夜晚12點，爸爸還在輔導孩子寫作業。自己工作也要加班，回家也不能好好休息，還要輔導作業。並且這個過程還一直不順利，所以就越想越生氣。就在孩子的班級羣裏，質問老師：孩子還在寫作業，你憑什麼睡覺？

隨後，也引起了其他還在陪孩子寫作業的家長附和，說孩子的家庭作業很多，沒有考慮到實際情況。第二天早上，老師針對提出的問題進行了回答：馬上就要小升初，現在的作業確實是挺多的。但是作業的多少，還是綜合了大多數的同學，不會盲目的多。老師在回答之後，也有家長回答：我家孩子的作業做得挺快的，說是作業量是適中的。

“孩子還在寫作業，你憑什麼睡覺”，爸爸質問老師，引家長附和。其實，綜合來說，作業量是根據大多數同學的情況制定的。那爲什麼有的孩子能早早的寫完，有的就需要熬夜呢？

效率過低，寫作業拖拖拉拉

現在班級裏的孩子水平都是參差不齊的，有的是全校前一百名的，有的是後一百名的。老師既不能只考慮最後的學生，也不能只考慮前幾名學生，而是綜合考慮，得出結果。這樣說，熬夜寫作業都是怪老師的嗎？

再者，有的孩子有良好的習慣，一放學就抓緊寫作業，儘量高質量高速度的完成作業。而有的孩子放學回來就是磨磨唧唧，寫作業的時候，也是左顧右盼，不能集中精神。等到時間很晚了，知道着急了，纔開始用功。有些孩子熬夜寫作業，不是因爲作業多。而是孩子寫作業的時候總是拖拖拉拉，效率太低的緣故。

因此，就需要家長及時督促孩子，完成一件事情的時候就要抓緊，不要三心二意，要提高自己的效率。同時，也要告訴孩子，熬夜並不意味着用功，效率纔是最重要的。

內心比較排斥寫作業

討厭寫作業的孩子，面對繁重的作業，會十分厭惡。當他產生厭惡的時候，就會產生排斥的心理。不喜歡寫作業，卻偏偏要寫作業，寫起作業就會拖拖拉拉的。因此，如果孩子經常寫作業熬夜，父母要先了解是不是作業多的緣故。排除這個原因之後，就要及時開導孩子，讓孩子不討厭寫作業。因爲如果家長不聞不問，會使他產生厭學情緒。

“孩子還在寫作業，你憑什麼睡覺”，爸爸質問老師的話，引其他家長的圍觀。其實不管怎麼說，作業都是一項自我提升的過程。當發生這些事情的時候，要冷靜地跟老師溝通，不要把情緒外化。之後讓孩子提高效率，督促孩子寫作業。

網友們，你們如何看待這位爸爸的行爲？