問答：本文爲林文采薩提亞工作坊現場提問內容整理，本文觀點 均來自林文采博士

1

關鍵詞：要禮物

Q

家長A：孩子考試自認爲考得很好，要求給他買禮物。禮物有些貴，我有點不高興。跟孩子說買這麼貴，我們沒那麼多錢！

孩子看到我生氣了，說媽媽我不要那麼貴的了，我可以要個稍微便宜一點的。我不知道如何處理這樣的問題纔算是對的。

林老師答：

沒有對不對，只有適合不適合。

所以你要看到孩子要什麼。孩子自己認爲自己進步了，要禮物，你給不給和你的內在有關係。

如何做：你可以坦然地告訴他，我們的經濟條件還買不了那麼貴，但媽媽看到你的進步，也想送你點禮物，你可以買一個XX的。這個價格是在你能夠承受範圍內的。

偶爾可以給孩子一個經濟上的助力，注意不要成爲一個常規，注意目標不要太高，超過了孩子的能力，只要讓孩子稍微努力一點就可夠到。

物質獎勵只是鼓勵，不是讚賞。

2

關鍵詞：磨蹭拖拉

Q

家長B：我女兒17歲，早晨起牀總是起不來，拖拖拉拉。做其他的事情也是，總是磨磨蹭蹭不願意去做。

林老師答：

媽媽太強勢了，表面看是孩子拖拉，實際上內在裏和媽媽溝通有障礙。所以要去修復和孩子的關係。

如何做：只看到孩子做到的，去鼓勵讚美，不要去強調那些做不到的。

3

關鍵詞：寫作業、不上學

Q

家長C：孩子晚上寫作業寫到很晚（1點半），早晨起不來就說媽媽我不舒服，就找藉口不去上學。一直拖到很晚才起牀，我把他送到學校了，我沒說什麼，但我很生氣。

林老師答：

如何做：告訴孩子晚上幾點必須要睡覺，如果作業做不完，自己去面對老師。

下一次不要做到那麼晚，儘可能陪伴孩子。我的孩子都是我陪着他的，即使到一點半我都陪他，但這種情況是和孩子關係比較好的時候。因爲你和孩子關係好的時候孩子就會心疼你，不想讓你那麼辛苦，他就會抓緊時間寫完。如果你和孩子關係有一些問題，需要先處理和孩子的關係。

4

關鍵詞：拿（“偷”）東西

Q

家長D：孩子在幼兒園，拿了別的小朋友的玩具回來也不說，直到我看到了問了才說。我老公打他的手，我跟他講了很多道理，告訴他這樣做很不好，但他好像無動於衷。

林老師答：

如何做：不要太在意這件事，因爲孩子還小，還沒有“偷”這種概念。

如果你太在意這件事，孩子就知道我做這件事可以刺激到父母和老師，知道這件事會引發父母的情緒，孩子有可能以後會故意做這件事來控制自己的父母。