窮養孩子不是爲了打擊孩子的自信心，更不是讓他們在同學面前抬不起頭來，而應該幫助孩子明白努力纔有所得，從而讓他們養成節約金錢、堅強獨立的品質。這幾樣可不能窮養，錯誤的窮養方式會害孩子！

一、“膽識”

現在的學校教育和家庭教育大多傾向於書面知識和技能，對於相當一部分家長來說，孩子聽話乖巧懂事、愛學習就是非常完美的表率了，但是培養出一個安靜、沉穩、熱愛學習的孩子並不表示我們已經爲孩子做出了最好的教育。 事實證明，很多走向社會的孩子雖然有很強的能力，但是在自信心和膽量方面都有缺乏，這是因爲孩子長期處於一個封閉的環境當中，習慣了按部就班的生活和學習方式的原因。 所以在日常生活當中，家長應該主動只要孩子在多種情境和環境下出事這樣不僅能夠培養孩子的還是還能增強其應變能力。

二、“體能”

完整的教育應該是德智體美勞的全面發展，近年來少年的體育課程也得到了更多重視，但是仍然無法跟文化課平分秋色。 孩子的體能訓練可以通過家長的日常教育進行提升，比如說鼓勵孩子加入社區的兒童足球隊或是帶孩子經常去觀看一些運動比賽，培養孩子的運動細胞，讓孩子培養對於運動的興趣甚至可以作爲一種特長。 長期堅持下去不僅有助於提升孩子的體能，而且對於他們未來的發展有很大的益處，而且體能訓練能夠有效緩解現代兒童因爲缺乏鍛鍊導致的身體素質下降的問題。 研究表明，每天堅持兩個小時以上運動的孩子，在智力方面十分突出，面對學習和生活中的壓力也能得到顯著的提高，在未來的事業上更容易取得成就。身體是革命的本錢，孩子的體能一定不能窮養。

三、“眼界”

雖然說男孩兒要窮養不是沒有道理的，窮養可以讓孩子成熟得更快養成勤儉節約的個性，也能夠養成獨立堅強，不依賴他人的性格，更容易闖出一片天。但是窮養應該只限於生活中一些可有可無的條件上，比如說喫、穿、娛樂等等。 對於一些條件並不優越的家庭來說，窮養也是無可奈何的選擇，但是一定不能剝奪孩子對於未來的嚮往和憧憬，要多帶孩子去接受不同的事物，感受不一樣的世界，豐富孩子的眼界才能讓他們自己定下目標，並且爲之不懈努力。

窮養孩子確實有一定的好處，但是窮養的重點不應該放在“窮”上面，應該放在“養”，也就是教育上面。讓孩子摒棄愛慕虛榮、好喫懶做的壞習慣養成堅強獨立、懂事、節儉的品質纔是窮養的目的所在。