▲對話安徽分類招考作弊者同學：他成績差 老師羣裏回答案可能是想幫他。新京報我們視頻截圖

開考後2分鐘試題就被考生髮到58個人的羣聊中，沒過多久羣內有人給出相應答案……安徽省2020年高職院校分類招生考試出現泄題一事，近日引起輿論廣泛關注，6月1日，安徽省教育廳透露，當地公安機關已展開調查，並初步鎖定相關當事人，後續情況會通過官方途徑向社會公佈。

新京報“我們視頻”今天又披露了很有信息量的細節：在羣裏回覆答案的兩人程某和凌某，正是懷寧縣職教中心的教師。作弊者的同學稱，可能是因他成績差，老師想幫他一把。

學生微信羣泄題、老師幫忙傳答案，這番操作委實讓人大跌眼鏡。就算是“幫學生”，也不能這樣配合作弊——那不是“幫”，是“害”。

該事件中，師生配合着舞弊，確實匪夷所思。從目前情形看，考生將試題發到班級羣裏，老師在羣內作答，事後有學生還在羣內表示“還可以這樣的？”這指向的似乎不是什麼舞弊利益鏈和暗箱操作黑產，而是一次不守規則跟不守規則的“嵌合”。

對於發送答案的教師而言，配合學生“作弊”，或許是出於“好心”，而不是什麼利益勾連。但即便如此，這番操作都有失操守、失了底線。

根據安徽高職分類考試網信息顯示，高職院校“單獨招生”是指由高等職業院校在高考前組織命題、考試、評卷等，直接報省（市）教育考試院覈准備案錄取，這一類型的考試也是名副其實的國家級考試。作爲教師，越是在這樣重大的考試中，就越要恪守底線。學生“泄題”老師幫忙傳答案，是對其他考生的不公，也損害了考試的公平性。

但“傳答案”的老師，似乎低估了他們“隨手一幫”的嚴重性——近年來，法律法規對國家級考試作弊的規制越來越嚴，針對部分考試的“作弊入刑”也已照進現實。在此背景下，在高職院校分類招生考試中給學生傳答案，性質可能就不是“幫一把”那麼輕了，很可能逾越了法律底線。

說到底，考試公平不能踩踏也不容輕忽。學生平時在微信羣裏討教問題沒問題，但考試場合“泄題”無異於“拋雷”，老師“接雷”，只能是害人的同時也害自己。

事到如今，涉事考生作弊可能把老師“拉下水”，對社會各方也是一堂“規則意識課”：維護公平，需要每個人都恪守規則、嚴守底線，別在姑息乃至配合作弊中踩了紅線。

□伯揚（媒體人）

編輯 胡博陽    校對 李立軍