不讓孩子輸在起跑線上作爲一種教育理念，影響了許多家長的教育思想。許多家長會陷入教育的焦慮之中。一旦人們感到焦慮，他們需要一些東西來填補或肯定他們的焦慮，然後消除它。於是各種早教班和輔導班應運而生。許多輔導班和早教機構只放大了片面的觀念，影響了家長的判斷。今天我們將分享兩個功能。孩子們不應該過早地學習，這會阻礙他們的發展。

第一種技能：素描

不少家長把繪畫，自幼當成孩子培養的技能之一。美術既能培養孩子的審美，又能陶冶孩子的情操。但是我們都知道，素描是孩子美術入門的基礎課程。爲什麼不建議孩子過早的接觸素描呢？

首先，我們知道對於孩子來說最珍貴的，是孩子的想象力。尤其是孩子的幼兒時期，思維是天馬行空的，我們不應該過早限制孩子的想象力。孩子的想象力受到影響，會造成孩子成年以後的創造力的缺失。

而素描呢，素描都是單調的鉛筆色。過於枯燥和單一的色彩，會影響孩子的想象力的。同時，素描需要長時間的靜坐，和長時間的投入才能完成一幅好。孩子的天性在那裏放着，三歲之前的孩子，注意力很難保持在半個小時以上。

所以素描這件事對孩子沒有什麼真正的實際意義，必須等到孩子到了一定年紀再去學習。要不然也只會看到一時的成效，對長遠並沒有什麼好處。同時美術的成就，除了最基礎的功底的積累，更重要的是孩子的創作能力。家長千萬不要因小失大，長時間握筆，對孩子的手指發育也不是好事。

第二種技能：死記硬背

我們都知道孩子的記憶力是非常強悍的，再加上近些年國學經典的提倡。不少家長從孩子很小，便開始讓孩子頌記經典。家長的心是好的，但是很多時候方法不當。最常見的就是死記硬背，不少家長每天給孩子規定任務，背不過就會受到懲罰。

首先孩子不理解，記住了不能運用，而且死記硬背的東西容易忘記。其次，孩子的學習生涯是漫長的，家長這樣容易在孩子心中埋下記誦的陰影，得不償失。

我覺得孩子的教育，不是一蹴而就的事情，家長也不該着急，拔苗助長。要在孩子最合適的年紀，給予最合適的教育，這纔是真正不輸在起跑線上。