代社会“官二代”、“富二代”的涌现，是大批校园暴力的基础。

　　无权无势的孩子活该受欺负吗？到底该怎么教会孩子不被欺负，成为了家长担心的问题。

　　5月26日深夜，一位家长在象山县当地论坛上发表了一个实验小学霸凌事件，这封联名信在网上引起了轩然大波。

　　事件起因源于一个10岁的二年级学生刘某某，在班里被称为“班霸”；

　　据家长说，刘某某经常在班级里作威作福，打同学巴掌、往同学身上撒尿、脚踢同学头部、公然敲诈勒索同学、拿剪刀剪同学头发等劣迹斑斑；

　　更过分的是上课期间扰乱教学秩序，多次带头起哄，任课老师敢怒不敢言，导致课程无法正常进行；

　　摄于刘某某的暴力行为，班上的孩子都不愿意去学校，产生了上学恐惧；

　　二年级的孩子为什么长期欺负同学呢？原因是有个交警爸爸！

　　找其理论，刘父竟拒绝道歉，反问“你想怎么样，去外面干一架？”引起家长众怒；

　　经过网络发酵曝光后，教育局介入调查，刘父道歉并到校陪读。

　　“一个10岁的孩子能做到如此胆大妄为，是谁给的勇气？”

　　“为何老师家长之前的向上级反映情况没有得到及时处理，导致该生持续作恶？”

　　“向受害的家庭道歉就行了吗？对于孩子受到的心理影响可能会伴随他们一生。”

　　该事件平息的同时，刘父的失败教育引发网友抨击，大家纷纷 表示“上梁不正下梁歪”。但是更值得关注的群体是那些被暴力伤害的孩子，幼小的孩子该如何走出心理阴影？如何帮助孩子摆脱校园暴力？

　　校园暴力事件不断涌现，爸爸妈妈以为的小打小闹竟然比黑社会还要残酷。校园霸凌摧毁的不仅是孩子的身体健康，更重要的是心理影响，很多孩子因此抑郁自残。

　　在教育孩子善待他人的同时，如何教会孩子不被欺负更为重要。国外心理学家通过研究分析出以下三种方法：

　　第一种：教会孩子寻找“支援朋友”

　　新罕布什尔大学的家庭教育专家马尔科姆.史密斯通过30年研究发现，有暴力倾向的孩子往往善于在人群中搜寻自卑、懦弱、适合自己欺负的落单者。

　　后来史密斯做了一个实验，他找到一个被霸凌的孩子，让他和另一个开朗的女孩一起出现，那些施暴者停止了欺负他。

　　被校园暴力欺凌的孩子往往不开朗，没有朋友，爸爸妈妈教会他们开朗的同时，也要关注孩子朋友圈的氛围，“支援朋友”的帮助是帮助孩子摆脱霸凌的有效手段。

　　第二种：教会孩子“扭转局面”

　　治疗专家吉姆.比塞纽斯的“抵制欺凌的青年”课程中表明：被霸凌者的懦弱表现是霸凌的催化剂。

　　就像中国的一句老话“横的怕愣的，愣的怕不要命的”，施暴者发现你不敢反抗，就会变本加厉，如果你奋起反抗，他知道你不好惹就会放弃。

　　教会孩子面对暴力沉着冷静，不要有发抖等示弱信号，增强孩子抗压能力，让孩子“扭转局面”。

　　第三种：爸爸妈妈，劝你善良！

　　心理学家乔尔.哈贝尔建议，父母一定要从幼儿园开始，纠正孩子的子午优越感，不被伤害的同时，也不要伤害别人。

　　有暴力倾向的孩子往往生活优越，产生唯我独尊的想法。尤其是“官二代”、“富二代”的爸爸妈妈一定要端正态度，从自身做起，教育孩子友好待人，万物平等。

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