原標題：被圍觀的“鍾美美”

一兩個月的時間裏，鍾美美的走紅，把鍾宇升推入到成年人的世界裏，他被無數人圍觀，被無數人評價，也被無數人賦予新的期待。他的好朋友小藝說：“我希望他以後能考到自己心儀的學校，幹自己喜歡乾的事情，無拘無束，特別自由。

從“普通人”變成“網紅”之後，鍾美美對如今的生活“喜歡又不喜歡”：喜歡是因爲被很多人關注，不喜歡也是因爲被很多人關注。

說到這些，鍾美美抬起右手放在耳邊，細着嗓子模仿給他打電話的人：“喂，你好，是小鐘同學嗎？”

採訪、代言、簽約、帶貨等詞彙反覆出現，大多數時候，鍾美美會回覆說“我考慮一下”，然後禮貌且委婉地拒絕。

打來的電話實在太多了，被關注的開心逐漸被煩取代。“從早上四五點打到晚上十二點，平均每兩小時接一個，多的時候每小時接兩個，能把手機打到沒電。”鍾美美說。

這是這個13歲初中生最近生活的常態，他因爲在網上發佈模仿老師的視頻走紅，精到的表演讓他擁有了第一批粉絲，隨後，被“約談”並將作品下架的傳言再次把他捲入輿論場，並擁有了更多的關注。

短短几天時間裏，鍾美美被圍觀、被討論，被推上陌生的軌道，疾馳向前，並在內外力的影響下，不停修正方向。

6月6日，鍾美美在學校操場。圖片來源：我們視頻

“圍觀者”

6月6日，電視臺的相機和自媒體的手機陸續擠進門，學校老師和領導、當地宣傳部和教育局的工作人員等，也出現在鍾美美家裏，不到百平的小房子，客廳被擠得滿滿當當。

“主角”鍾美美坐在臥室的書桌前，少年個頭不高，瘦瘦的，穿黑色T恤和運動鞋，和每個在大街上瘋跑的中學生別無二致。

“圍觀者”則分成兩部分，搶先進入臥室的在牀邊空地架起攝像機，其餘人則分成兩列站在門口，舉着相機或者手機，站着或者蹲着，等待鍾美美“登場”。

6月6日，媒體記者在鍾美美家採訪拍攝。新京報記者王雙興攝

幾乎每個到訪者都希望他能“現場模仿一段”。鍾美美很快同意了，比起在十多個鏡頭前乾坐着，模仿對他來說容易了不少。

他支起平板，盯着屏幕，手指在“鍵盤”上敲了敲，開始模仿東北售票員，“往前走一走啊，都不能插隊啊！”

鍾媽媽臨時被鍾美美叫了過來，扮演購票人。確定時間、選座、刷身份證、出票，一問一答中完成了購票流程。遞出“票”，鍾美美繼續招呼後面的人排隊，鍾媽媽打斷他，即興問了句：“不好意思啊，我想換張票，換個……臥鋪。”

鍾美美舉起手朝後指：“換票不在我這兒，你到那邊兒去，F窗口。”然後繼續敲鍵盤，嘴裏小聲嘟囔了一句：“換張票？早想啥了。”說完，繼續自顧自地演，“上哪兒啊？哈爾濱今天沒票。”

像是有意考察鍾美美的反應速度，人羣中又冒出一句：“上車補行不行啊。”

小鐘看了一眼對方，接過話：“這邊兒沒票，進不了站啊。”

不到兩分鐘，表演結束了，幹練的售票員變回羞澀的中學生，他把手擋在嘴邊笑：“完事兒了。”

同一天，他在另一個拍攝現場模仿了媽媽：臭着臉推門、掃地、拉窗簾，然後一把抓起牀上的被子：“都幾點了還擱那兒睡！不知道起來喫飯？”

圍觀者們忍俊不禁，又因爲攝像機正在拍攝，只能把笑憋回去。

人羣中有人咂着嘴點頭，有人感慨一句“確實是天賦”，一旁家人和學校領導也跟着笑。

類似的評價也曾無數次出現在他發佈的短視頻的評論中。六月伊始的這幾天，那些視頻曾引來百萬網友圍觀。

鍾美美最初的作品以模仿老師爲主，視頻裏，他模仿女性的聲音和造型，有時生氣，扔書、踢椅子：“我不用講了，有啥可講的啊。”有時抱着胳膊開班會，給學生髮獎盃：“魔方比賽一等獎，非常棒，但你學習要是有這麼大勁就好了。”有時候在公開課過後批評學生，“叫一個不會叫一個不會……後面的陳老師楊老師咯咯樂。”

有一次，鍾美美扮演班主任哭着進教室，“她”因爲佔體育老師的課被學生告了狀，一通訴苦後，問：“你們知道錯了嗎？知道了就行，那剛纔都有誰告我的狀了？”二十個學生站了起來，“班主任”話鋒一轉：“來，都給我出去，走廊站一排，一會我給你媽打電話啊。”彈幕上飄滿了“害怕”。

一組視頻陸續發出後，鍾美美“火了”。

視頻播放量不斷增加，粉絲數也在幾萬幾萬地漲。編劇史航評論：這孩子以一己之力，把我一腳踹回了少年時代。

鍾美美模仿老師視頻截圖。

普通人“鍾宇升”

“鍾美美”是鍾宇升給自己隨便起的網名。被鏡頭環繞着的鐘宇升比拍攝模仿視頻的鐘美美拘謹了不少。手臂搭在一起，攥住胳膊，用課堂上聽講時的姿勢，抬起眼睛打量這十多張陌生面孔。

問題不停地丟過來，鍾宇升兩隻手十指交叉，不停拱起手掌再握下去。他回答問題時的聲音不大、簡短，並常常冒出“我不知道啊”，有時說着說着便瞥向提問者：“這樣說可以嗎？”

聽說他喜歡地理，電視臺記者希望他在鏡頭前背一背地理知識，比如“和中國隔海相望的國家”。鍾宇升有點懵，磕磕巴巴說了幾個。等人羣從房間裏散去後，校領導有點遺憾地說了句：“你地理不是挺好的嗎，怎麼隔海相望的國家還弄不清了呢？”鍾宇升沒說話。

採訪間隙，到訪者們聚在客廳，鍾宇升留在臥室裏。喧躁中，他從桌上抻出一套試卷，開始做題。三四個鏡頭再次回到房間裏，對準試卷上的地理題目。

6月6日，接受採訪的間隙，鍾美美在手機上看短視頻。圖片來源：我們視頻

拍攝、採訪了一上午，午飯時間，攝像機關機，鍾宇升這才鬆弛了下來，託着下巴左看右看，打量飯桌上每一個人。一會睜大眼睛問“這是你第一次來東北嗎”，一會感嘆“你的手機這麼薄啊”。

鶴崗太陽猛烈，曬得人犯困。一羣大人閒聊起午休的話題，鍾宇升很快加入其中。

他說，小學時午休，大家都不想睡覺，跑去操場的柵欄旁，找小商販買零食。“他們都說要去買，然後就一起跑過去，結果他們停在後面了，就剩我自己跑去，老師就從樓上下來了……”鍾宇升邊笑邊說。那次，老師把他媽媽叫去了學校。

“我都說了，不讓帶錢來學校，他不但帶錢了，連錢包都帶來了！”男孩挺直背模仿老師，然後斜靠到椅背上，和“聽衆”們一起笑。

上一次，這座位於黑龍江北部的小城聚集這麼多媒體記者，還是因爲房價，“五萬塊買了套房”的故事傳遍社交網絡。

這座東北小城太小了，鍾宇升家所在的墾區尤甚。午飯時，鍾宇升在去餐廳洗手間的路上被一箇中年男人攔住，“你不是那個鍾美美嗎？！”

離開洗手間時，一個16歲男孩認出了他，等鍾美美離開，他打開手機，將鍾美美近期接受採訪的視頻，從頭到尾看完了。

成爲“網紅”後，鍾美美無論走到哪裏都會被發現。去超市購物，會被認出；去廣場散步，會被人拉着拍合影；就連走在路上，也總能碰到有人過來打招呼。

上網課的同學們紛紛發來微信，感慨他粉絲多、演得好，還有很多人跑來牽線搭橋，“這是我同學的同學，你通過一下他的好友請求”。

閒聊的時候，記者和鍾宇升開玩笑：“是個商機啊，出售小鐘微信號，十元一位。”

“十元一位，不保加！”鍾宇升咧着嘴壞笑。

6月6日，接受採訪的間隙，鍾美美在手機上看短視頻。圖片來源：我們視頻

成爲“鍾美美”

鍾美美的好朋友小藝被無數人問起“聽說鍾美美是你同學啊”，有人發來他一百多萬粉絲的截圖，還有人興致沖沖地索求聯繫方式。

小藝的媽媽在醫院工作，前陣子，她在休息時間總能聽到同事聊起鍾美美，或是打聽他家住哪裏。“我對這孩子太瞭解了，從小看着長大的。”小藝媽媽一副自豪語氣。同事們立刻圍過來，打聽鍾美美的年紀、性格、成績，以及關於“表演天賦”的點點滴滴。

鍾美美家中貼的兒時照片。新京報記者王雙興攝

於是，一些大大小小的片段不停地被同學講給同學、家長講給家長。同學們說他“會照顧人，幫大家買奶茶”“有想法，出去玩告訴我們下一步怎麼做”“很幽默，可以一直不停地講笑話”；家長們說他“有禮貌，見面會打打招呼”“懂事，幫家人照顧妹妹，每次出去玩都和家裏老人打招呼”“熱心，同學有矛盾他能從中化解開”……

小藝媽媽告訴鍾宇升姥姥，“突然之間身邊出了個明星，我都要成他的發言人了。”

最廣泛傳播的是有關鍾宇升的“表演天賦”。涵涵曾經和鍾宇升同桌，她記得，他從小學起就參加過表演類的興趣班，還曾在元旦晚會上演潘長江的小品，《甄嬛傳》熱播的時候，他在課間給同學們模仿甄嬛，笑聲一片。

小藝回憶，一次大家去野餐，鍾美美還曾模仿過《從前有座靈劍山》裏的情節，徒弟王路跟着師父王舞練劍，不停捱打，鍾宇升分飾兩角，“一個人就能演起來，還自己加了旁白，厲害。”

在鶴崗，城市的榮光隨着資源枯竭不復存在，很多年輕人從小便有了“去遠方”的概念，但對小朋友來說，所謂“遠方”常常是模糊的。小藝記得，讀小學的時候，他們曾經一起坐在學校操場上，聊未來的打算，有人說“我要去外地”，有人說“我要考重點大學”，小藝說“我想去上海”，所有答案裏，鍾宇升的最具體，他說，“我想考北京電影學院”。

6月6日，鍾美美在學校操場。圖片來源：我們視頻

那些年，鍾宇升的父母在哈爾濱工作，他和外公外婆生活在鶴崗，偶爾坐火車去哈爾濱探親。家人發現，很多時候他都在默默觀察，走過一遍的陌生街道，返程時可以準確地“預告”路標；回家後還常常推着妹妹的玩具小推車模仿列車員：“香菸瓜子礦泉水，把腳收一收收一收啊。”

家人和到訪的記者們開玩笑：“等你們走了，說不定他會模仿你們。”

平日裏，他喜歡四處打量，自言自語，時不時還把家裏的獎狀“改造”了，將獎項名稱改爲“表演獎”、“小品獎”等等。

大人們要忙於工作和家務，多數時候，鍾宇升在家中的模仿秀只有一個觀衆：不滿四歲的妹妹。

比起洋娃娃和小零食，哥哥的手舞足蹈對這位觀衆實在沒有什麼吸引力，她甚至搞不懂他在幹嘛。但有一次，鍾宇升心血來潮模仿媽媽搞衛生的樣子，一邊假裝揮掃把，一邊加重語氣抱怨：“造得皮兒片兒的……”妹妹在一旁，奶聲奶氣地說了句：“這不是媽媽嗎。”

直到今年4月底，鍾宇升在短視頻平臺上看到其他人模仿老師的視頻，覺得“好玩兒”，他也試了試。

“劇情”是自己設計的，道具一般只需要手機和窗臺，或者媽媽和姥姥的衣服；沒有劇本，沒有提詞器。

拍攝時他不喜歡有人圍觀，鑽到房間裏，把手機立在窗臺上，就開始表演。演完甚至不需要花什麼功夫進行剪輯，偶爾要用到轉場和配樂，就從軟件上隨便選一個。然後發佈到網上。

天南海北的觀衆，都在鍾美美的視頻裏看到自己老師的影子，有人開玩笑：“他一定是上課最認真聽講的那個。”

爭議“鍾美美”

五月底，粉絲們突然發現，鍾美美拍攝的模仿老師的短視頻在平臺上“消失了”，模仿網絡主播、鐵路人員、東北媽媽、景區售票員等角色的視頻則依然留在主頁。緊接着，鍾美美“被約談”的消息在網上傳播，他和他的家人、老師，當地的教育部門都被推入更大的輿論場。

進入輿論旋渦的三四天時間裏，鍾美美粉絲從十幾萬漲到了一百多萬。

事後，鍾美美本人解釋：“換個風格，不模仿老師了，看他們挺多看膩了。”“因爲有一些網友說我在醜化老師，我和我媽就聊了一下這個問題，自己確實意識到了可能給老師帶來一些不良的影響，最後和我媽達成一致，就把這個視頻隱藏了。”

6月6日，鍾美美在家中接受電視臺的採訪。新京報記者王雙興攝

鍾美美母親接受採訪時也曾表示：“評論裏有好的也有壞的，我覺得對孩子影響更大，就讓他隱藏了。”

6月3日，寶泉嶺農墾管理局教育局工作人員在接受新京報記者採訪時說：“學校可能和孩子接觸了，我們分局的意思就是從正面去引導孩子，拍一些正能量的作品，多宣傳一些疫情期間的好人好事，加一些老師的正能量的東西。”

“走紅”之前，鍾美美曾將模仿老師的視頻向當地一家自媒體投稿，該自媒體負責人表示，在鍾美美將個人平臺上模仿老師的視頻下架的同一時間，“學校找過來讓把我們這邊的視頻刪了。”

但在6月6日，該教育局的一位負責人告訴新京報記者，“‘約談’是堅決不存在的，是大家的一種誤解。鼓勵孩子發揮特長是我們教育工作者要做的，所以說這件事出來以後，我們都是本着關心愛護的角度，把孩子特長保護好，讓他在發揮特長的同時，文化課也要抓好，並駕齊驅。”

他還說，教育局也要從鍾美美的作品中發現一些問題，“瞭解一下老師隊伍裏面是不是存在這樣的問題，如果真的存在，我們要從師德師風建設這一塊做好。”

“約談”風波之下，關於“該不該擁有諷刺的藝術”“如何保護孩子的創造力”等話題被網友不停討論，擁有二百餘萬粉絲的教育博主王悅微在微博裏提及此事，她說：我教過很多不聽話的男生，被他們頂撞過，質疑過，在課堂上跟我唱反調，跟我辯論，無法被我說服，我覺得這都是年輕人該有的樣子。我欣賞這樣生機勃勃的小孩，他們是眼睛裏有光芒的人。和他們成爲師生，更成爲朋友，看他們桀驁而自信地對這個世界發起挑戰，我覺得，這就是教育的意義。

短短几天時間裏，互聯網成爲學生展示才藝的平臺，又成爲社會輿論的放大鏡，如今風波漸漸平息，在對鍾美美的“圍觀”中，家長和老師們也開始重新思考互聯網時代的教育。

頭髮白了的校領導們開始意識到，這羣互聯網原住民，給教育提出了新的挑戰。以往從沒下載過相關APP的書記最近看起了短視頻，學校主任和老師也在考慮網課結束後如何應對學生和網絡的關係。

好朋友小藝的媽媽說，小藝喜歡彈吉他，早在幾年前，他就開始嘗試着把自己的彈唱視頻發佈到網上。身邊一些朋友家的小孩也在做類似的事情，有的發自己練習毛筆字的視頻，有的拍視頻教別人做奧數題，還有的擅長跳舞，就拍成片段發在網上。

小藝媽媽覺得，互聯網和短視頻太耗費時間，漸漸地，便“用上一代人的要求去要求這一代的孩子”，讓小藝把精力放在學習上，中止了視頻拍攝。

最近，鍾美美突然走紅，小藝媽媽也開始思考這件事，“沒想到孩子們玩也能玩出名堂。”她意識到，這羣年輕人會去琢磨自己喜歡和擅長什麼，然後通過網絡展現出來，網友的認可對他們而言也是很大的鼓勵。

“會自責當初怎麼把孩子這種好的想法給抹殺了。” 小藝媽媽有點後悔，“不應該讓孩子千篇一律地去成長。”

“我希望他能幹自己喜歡乾的事情”

13歲的白紙上，可以天馬行空畫任何圖案，但被圍觀的日子裏，鍾宇升越來越緊密地和鍾美美捆在一起，並一同接受外界對“圖案”們的“修正”。

好朋友小藝不太能理解：“這不就純娛樂嘛，我覺得這種視頻平臺是要給人帶來快樂的，現在就有點像熱點輿論了。但是沒必要，就是玩兒。”

“就是玩兒。”這和鍾美美起初的想法一樣，但如今，面對外界的一次次爭論，他也開始重新思考它們。

6月6日，鍾美美在學校操場。圖片來源：我們視頻

鍾美美說，他漸漸意識到“醜化”的存在。“雖然我不是出於那個目的，但是後來確實看了一眼，可能是稍稍有一點太誇張了。”

“那你覺得哪個更好玩呢？列車員、志願者、老師……”有記者問。

“老師。”在老師和校領導的注視下，鍾美美小聲回答。

但他開始接納學校給出的“多拍正能量作品”的建議，他說：“挺好的。確實社會上如果每個人更加正能量，也是一個好事。”風波過後，鍾美美拍攝了模仿志願者的視頻。

當下的他，不僅要面對外界對這些視頻賦予的意義，還要面對隨之而來的名氣以及財富誘惑。

來電提示頻繁跳出到手機屏幕上，儘管有被關注的欣喜，但時間久了，鍾美美還是覺得困擾，他特意發了一段視頻聲明：“每天給我打電話，你知道對一個人有很大騷擾嗎？網課打，幹嘛都打……”

除了絡繹不絕的採訪邀約，談“合作”的電話也不停打進來。有的希望鍾美美能給自己的品牌做廣告，有的則希望他在自己的視頻裏“帶貨”，還有很多人開門見山，希望和他簽約。

一天，有電話打到媽媽手機上，掛斷後，媽媽當成玩笑轉述給鍾美美：“又有人想籤你，一年一百萬。”

鍾美美對這個數字沒太多概念，可能是上百部蘋果手機，或是幾千雙運動鞋。他和媽媽說：“一百萬挺多哈，要不……我去看看？”

擔心他被光環和金錢裹挾，媽媽把他罵了一頓。

鍾美美還是耐不住好奇，趁媽媽不在，偷偷翻了她的手機通訊錄，想給對方打回去，問問籤多長時間，都要做什麼。電話沒打通。

鍾媽媽把這些“合作”請求全都拒絕了，“我怕他榮譽和光環太多了，就浮躁了。錢的誘惑其實挺大的，但是對這麼大的孩子，我是不希望他把錢看得太重。”

這也是班主任田廣霄最擔心的，他反覆囑咐鍾宇升，“要正確面對流量高低，流量高是好事，流量低也不是壞事。你通過自己知識的豐富，內涵修養的提高，將來無論走不走上演藝這個行業，都能有自己的選擇。”

至於捲入巨大的流量網會帶來怎樣的影響，小鐘倒沒像大人們那樣緊張。他覺得，就算有一天“不火了”，也不會有太大的失落，“流量不可能一直在大衆視野裏面，就像買了東西肯定喫完了，不可能只放着不喫。”

一兩個月的時間裏，鍾美美的走紅，把鍾宇升推入到成年人的世界裏，他被無數人圍觀，被無數人評價，也被無數人賦予新的期待。有人希望他拍更多正能量的短視頻，有人希望他簽約公司或是做廣告代言，有人希望他以學業爲重考上重點高中……

我把同樣的問題拋給他的同齡人、好朋友小藝，小藝說：“我希望他以後能考到自己心儀的學校，幹自己喜歡乾的事情，無拘無束，特別自由。”

（感謝本報記者王昆鵬對本文提供的幫助）

文 | 新京報記者 王雙興 許研敏